Онуфрієнко Г.С. Риторика
Подождите немного. Документ загружается.
Р и т о р и к а 531
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
●
чим більше використовується в англійському запрошенні
способів пом’якшення впливу, тим менш щирим воно сприймається
слов’янським комунікантом; чим настирливіше формулюється
слов’янське запрошення, тим реальнішою є небезпека того, що його
англійський співрозмовник сприйматиме це як грубе втручання в
зону його особистої автономії, а тому вбачатиме зневагу до себе як
до співрозмовника;
● яскравою рисою англомовного суспільства є формальна
ввічливість: мовленнєві формули вдячності, привітання,
запрошення тощо, більшою мірою втративши свою семантику,
перетворилися у формальні маркери ввічливості, у знаки уваги до
інших, якими англійці щиро обмінюються між собою;
● у культурі деяких народів (наприклад, в Австралії і на
острові Калімантан) не прийнято говорити спасибі, а тому в їх
мовах навіть відсутнє це слово;
● формули вдячності в українській та російській мовах
поступаються англійським і за експресією, і за довжиною;
● у межах культури деякої певної спільноти невербальні
елементи комунікації мають не менш важливе значення, ніж
вербальні;
● систематизовані описи національних відмінностей у
мовленнєвих етикетах можна знайти в етнолінгвістичних
працях А.Вежбицької.
Чи переконані ви, що...
● сам спосіб людського мислення є діалогічним за своєю
сутністю (М.Бахтін);
• чим більша група співрозмовників, тим меншою є
вірогідність конструктивності та ефективності спілкування;
• треба висловлюватися якнайстисліше і якнайточніше;
• природа дала людині один язик і два вуха для того, щоб вона
слухала інших удвічі більше, ніж сама говорить;
• ввічливість у спілкуванні завжди обеззброює;
• через свою недостатню обізнаність з питань, які
обговорюються в межах обраної теми, треба надати можливість
говорити тим, хто добре знається на цьому;
• не треба намагатися переговорити всіх, треба надати
можливість висловитися всім учасникам спілкування;
• треба всміхатися до співрозмовників і виявляти до них
дружнє ставлення;
● треба зосереджувати увагу на тих позиціях, у яких ваші
погляди збігаються з поглядами інших співрозмовників;
532 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
●
якщо людина не вміє говорити “Ні!”, то її “Так!” теж нічого не
варте (Стівен Кові);
● дуже великою є перевага живого слова перед писаним
(Ж.Лабрюйер);
● мовлене слово завжди є більш плідним за писане: воно живить
слухача і мовця (А.Коні);
● вміти просто і красиво спілкуватися – це ціла наука
(К.Станіславський);
● кожне зайве слово в промові затьмарює повідомлювану думку;
багато слів для небагатьох думок – незаперечний доказ
посередності; ознака розумної голови – багато думок у небагатьох
словах (А.Шопенгауер);
● усяка промова має бути побудованою наче жива істота – у неї
має бути тіло з головою й ногами, причому тулуб і кінцівки
повинні підходити одне одному і відповідати цілому (Платон).
Р и т о р и к а 533
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
РОЗДІЛ
6. ЗАВДАННЯ
ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
6.1. Тестові і творчі завдання
(кожне правильно виконане завдання максимально оцінюється
двома балами)
1
На які основні розділи традиційно структурують
риторику як гуманітарну лінгвокультурологічну
науку та навчальну дисципліну? Обґрунтуйте.
А
риторичний канон, ораторія, еристика, етнориторика
Б
риторична формула, ораторське мистецтво
В
теорія виразного мовлення, ораторське мистецтво
2
Коли і де виникла риторика?
А
5-4 сторіччя до н.е., Давня Греція
Б
5 сторіччя до н.е.,Єгипет
В
4 сторіччя до н.е., Асиро-Вавілонія
3
Якими галузями було представлено риторику в
Елладі? Поясніть, чому?
А
судова, побутова, церковна;
Б
судова, політична, дипломатична;
В
судова, політична, урочиста
534 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4
Хто є автором відомої сентенції "Заговори, щоб я тебе
розпізнав"? Розкрийте її зміст.
А
Демосфен
Б
Платон
В
Сократ
5
Кому належить авторство сентенції "Красномовство є
мистецтво керувати умами "? Як ви розумієте її зміст?
А
Демосфену
Б
Цицерону
В
Платону
6
Хто є автором сентенції "Істинне красномовство - – це
вміння сказати все, що треба, і не більше, ніж
треба"? Проілюструйте прикладами з професійної
сфери справедливість цієї сентенції.
А
Хілоу
Б
Ларошфуко
В
Софокл
7
Хто є авторами наведених афоризмів? Лаконічно
прокоментуйте кожний із них.
1.Cogito, ergo sum. (Я думаю, отже, існую.);
2. Nillum verum infert falsum. (Ніяка істина не тягне за
собою неправду.)
3. Пізнай самого себе! 4. Knowledge is power! (Знання - сила!)
А
Р.Декарт
Б
Сократ
В
Ф.Бекон
Г
П.Абеляр
8
Які сім наук у давнину входили до складу вільних?
Чому ці науки назвали благородними?
А
граматика, риторика, діалектика, арифметика,
геометрія, астрономія, музика
Б
філософія, граматика, риторика, поетика,
геометрія,музика, астрономія
В
арифметика, риторика, діалектика, математика,
астрономія, музика, поетика
Р и т о р и к а 535
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
9
Як кваліфікують сучасну риторику?
Обґрунтуйте свою відповідь.
А
наука і мистецтво ефективної переконуючої словесної
комунікації
Б
ораторське мистецтво
В
теорія словесності
10
У чому полягає зміст сучасної риторики?
А
змістовне мовлення
Б
мистецтво прикрашання мовлення
В
сім законів організації й управління мисленнєво-
мовленнєвою діяльністю
11
Що є риторичною формулою?
А
сукупність семи законів риторики
Б
сукупність семи законів риторики, організованих у певну
строгу послідовність
В
сукупність правил спілкування
12
Якою є логічна послідовність риторичних законів?
Обґрунтуйте свою відповідь.
А
стратегічний, тактичний, моделювання слухацької
аудитори, мовленнєвий, ефективної комунікації,
концептуальний, системно-аналітичний
Б
моделювання слухацької аудиторії, стратегічний,
тактичний, концептуальний, мовленнєвий, ефективної
комунікації, системно-аналітичний
В
концептуальний, моделювання слухацької аудиторії,
стратегічний, тактичний, мовленнєвий, ефективної
комунікації,системно-аналітичний
13
Який закон риторики є основоположним? Чому?
Аргументуйте свою відповідь переконливими
прикладами.
А
стратегічний
Б
концептуальний
В
ефективної комунікації
536 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
14
У чому полягає сутність концептуального закону
риторики?Проілюструйте прикладами свою відповідь.
А
всебічний аналіз предмета розмови й вибудовування системи
знань про нього
Б
визначення предмета розмови
В
розробка програми розмови
15
Що складає зміст закону моделювання
слухацької аудиторії? Проілюструйте свою відповідь
переконливими прикладами з освітянської сфери.
А
вивчення портрета слухацької аудиторії
Б
вивчення в системі трьох груп основних ознак "портрета"
будь-якої слухацької аудиторії: соціально-демографічних,
соціально-психологічних, соціально-особистісних
В
встановлення контакту зі слухацькою аудиторією
16
Що складає зміст стратегічного закону риторики?
Проілюструйте свою відповідь прикладами з
освітянської та управлінської сфер.
А
виявлення та аналіз власних почуттів, достоїнств і вад
своєї промови
Б
підбір фактів та аргументів до визначеної
програми мовлення
В
розробка програми мовлення (спілкування) на основі
створеної концепції з урахуванням психологічного
”портрета” слухацької аудиторії
17
Які ознаки риторичної науки визначають її
своєрідність? Проілюструйте прикладами свою
відповідь.
А
системність, інтегративність, прикладна спрямованість,
універсальність, моральна зумовленість, комплексність
Б
системність, автономність, універсальність, моральна
зумовленість, комплексність, прикладна спрямованість
В
системність, інтегративність, неуніверсальність,
прикладна спрямованість, моральна зумовленість,
комплексність
Р и т о р и к а 537
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
18
3 якою наукою в першу чергу пов'язана риторика?
Обґрунтуйте свою відповідь.
А
лінгвістикою
Б
психологією
В
філософією
19
Яка група ораторів репрезентує риторику Давньої
Греції? Назвіть їх наукові праці та риторичні поради.
А
Перикл, Коракс, Лісій, Горгій, Ісократ, Сократ, Платон,
Демосфен, Арістотель
Б
Марк Катон Старший, Гальба, Марк Антоній, Квінт
Гортензій Гортал, Марк Тулій Цицерон, Квінтіліан
В
Іларіон, Й.Галятовський, Ф.Прокопович, Г.Сковорода,
М.Ломоносов, М.Сперанський, М.Кошанський
20
Кого в Давній Греції називали логографом?
Пригадайте відомих логографів того часу і
лаконічно схарактеризуйте їх професійну діяльність.
А
адвоката
Б
автора промови
В
особу, яка писала судові промови (апології) на замовлення
клієнта
21
Хто був автором перших спроб структуру-
вання ораторської промови на п'ять частин (вступ,
пропозиція, виклад, доведення, висновок)?
Прокоментуйте.
А
Лісій
Б
Коракс
В
Горгій
22
Хто заснував 382 р. до н.е. в Афінах перший навчальний
заклад (школу) з красномовства? Як навчали у цій
школі?
А
Сократ
Б
Ісократ
В
Платон
538 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
23
Кого називали майстром академічних бесід-діалогів?
Поясніть, чому.
А
Арістотеля
Б
Платона
В
Сократа
24
Який єдиний давньогрецький твір з красномовства
дійшов до нашого часу у достатньо цілісному
вигляді? Схарактеризуйте цей твір.
А
"Панегірик"Сократа
Б
"Риторика" Арістотеля
В
трактат "Про пристойність випадку" Горгія
25
Кого за часів Давнього Риму називали "царем
адвокатури "? Чому? Обґрунтуйте свою відповідь.
А
Квінтіліана
Б
Цицерона
В
Демосфена
26
Якого року видано першу слов'янську (російську)
риторику? Схарактеризуйте цей підручник.
А
1620р.
Б
1705р.
В
1698р.
27
Хто був автором першого друкованого
підручника риторики в Києво-Могилянській
академії?
А
Михайло Ломоносов
Б
Феофан Прокопович
В
Иоаникій Галятовський
28
Кому належить вислів "Риторика - цариця душ, княгиня
мистецтв"? Поясніть це твердження.
А
Платону
Б
Михайлу Сперанському
В
Феофану Прокоповичу
Р и т о р и к а 539
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
29
Які завдання стояли перед унікальним навчальним
закладом - Інститутом Живого Слова, відкритого
1919 року у Петрограді?
А
підготовка педагогів загальноосвітньої школи і викладачів з
мистецтва мовлення, ораторів, письменників, акторів тощо
Б
підготовка педагогів загальноосвітньої школи
В
підготовка фахівців з мистецтва мовлення
30
Хто є автором вислову "Дар переконливої мови той
самий, що і дар лікування...; переконлива мова лікує
душі : в нещасті - захистом, у щасті - найбільшою
прикрасою"? Проілюструйте прикладами цей вислів.
А
Михайло Сперанський
Б
Феофан Прокопович
В
Костянтин Зеленецький
31
Яка частина публічної промови має бути найменшою?
Чому? Аргументуйте свою відповідь.
А
заключна
Б
основна
В
вступна
32
Які параметри публічного мовлення називають
квалітативними? Поясніть ці якості публічного
мовлення.
А
тривалість публічного мовлення і логічна співвіднесеність у
часі його частин
Б
писемно-усна форма реалізації публічного мовлення,
книжно-розмовний тип мовлення
В
писемно-усна форма реалізації, книжно-розмовний тип
мовлення, підготовлено-імпровізований характер публічного
мовлення
33
На скільки основних різновидів, за класифікацією
Г.З.Апресяна, розподіляється публічне мовлення?
Назвіть їх і зазначте їх жанри.
А
7
Б
8
В
10
540 Г.С.О н у ф р і є н к о
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------
34
Хто є автором твердження "Кінець промови має бути
таким, щоб слухачі відчули і зрозуміли, що далі
говорити немає чого"? Проілюструйте переконливими
прикладами це твердження.
А
Д.Карнегі
Б
А.Коні
В
Ф.Плевако
35
Що означає коректність у спілкуванні? Проілюструйте
свою відповідь переконливими прикладами з
освітянської та управлінської сфер.
А
поважати старших за віком і посадою співрозмовників
Б
тонко розуміти внутрішній стан співрозмовника
В
бути офіційно ввічливим із співрозмовником
36
Що означає делікатність у спілкуванні? Проілюструйте
свою відповідь яскравими прикладами з управлінської
сфери.
А
тонко розуміти внутрішній стан та настрій співрозмовника
Б
бути офіційно ввічливим із співрозмовником
В
бути приємним, корисним, уважним у спілкуванні
37
Який тип мовлення обирає мовець, якщо має довести
власну точку зору? Опишіть типову модель цього
мовлення.
А
інформувальний
Б
епідейктичний
В
евристичний
Г
аргументувальний
38
Яка риторична категорія характеризує мовленнєву
діяльність як щиру і доброчинну? Обґрунтуйте.
А
риторичний логос
Б
риторичний пафос
В
риторичний етос