Волкова Ольга Александровна. Проблема толерантности и жестокости по отношению к детям в семье

Социально-педагогические условия воспитания толерантности подростков. Толерантность: подходы и понятия. Педагогические условия формирования толерантности. Формы работы социального педагога. Выводы по главе. Опыт реализации тренинговой работы социального педагога по воспитанию толерантности подростков. Выборка и методы исследования. Разработка содержания тренинговой работы социального педагога по воспитанию толерантности подростков. Результаты реа...

Методические материалы. – Витебск: УО «ВОГ ИПК и ПРР и СО», 2007. – с.57 В методических материалах освещаются вопросы социально-психологической помощи ребёнку и семье, находящимся в социально опасном положении. Большое внимание уделено вопросам жестокого обращения с детьми и оказанию социально-психологической помощи жертвам домашнего насилия. Материалы адресованы педагогам-психологам, социальным педагогам, классным руководителям, заместителям д...

Брошюра сотрудников НИИ детства: кандидата педагогических наук Н. П. Ивановой и научного сотрудника, психолога О. В. Заводилкиной — посвящена проблемам воспитания в приемной семье детей-сирот и детей, лишившихся попечения родителей. Приемная семья — наилучший путь помощи детям, нуждающимся в родительской любви и заботе. Воспитание и развитие таких детей — дело трудное. Эти основные трудности и пути их преодоления освещаются в данной работе.

Курсовая работа по социальной педагогике - социализация в семье, ТГУ - 2009 год. Введение. Теоретические аспекты изучения процесса. социализации. Социализация и развитие личности. Феномены, механизмы процесса социализации. Роль семьи в процессе социализации ребенка. Содержание работы социального. педагога с неблагополучной семьей. Теоретические аспекты феномена неблагополучной семьи. Виды неблагополучных семей в современном обществе. Влияние небл...

В данной работе описаны теоретические аспекты понятия толерантности как принципа социально педагогической деятельности, определено содержание социально-педагогической деятельности в СОШ, выявлена сущность принципа толерантности в начальной школе, Разработаны рекомендации социальному педагогу по применению принципа толерантности в условиях начальной школы.

Книга писателя А. Лиханова, заведующего лабораторией воспитательной работы в детских домах и школах-интернатах для сирот, повествует о проблемах воспитания детей-сирот в детских домах, о долге материнском и педагогическом по отношению к детям оставшихся без попечения родителей.

Организация взаимодействия специализированных учреждений для несовершеннолетних, нуждающихся в социальной реабилитации, с не государственными организациями по профилактике детской безнадзорности: Методические рекомендации. - М.: ГосНИИ семьи и воспитания, 2002. -96 с. ISBN 5-900072-18-9. Государственный научно-исследовательский институт семьи и воспитания, Министерство труда и социального развития Российской Федерации. В пособии освещена актуа...

Цель работы выявить позицию родителей и их взаимоотношений влияющие на развитии личности ребенка. В соответствии с поставленной целью в работе формируются и решаются следующие задачи: Выявить и проанализировать особенности взаимоотношений детей и родителей. Рассмотреть самостоятельность как компонент становления самоорганизации детей. Изучение характера взаимоотношений в семье. Рассмотрение самостоятельности как личностное качество и факторы пози...

В современных условиях обострения экономических, политических и социальных проблем потребовалась социальная помощь семьям, где есть дети-инвалиды; семьям-беженцам; детям, страдающим от жестокости родителей – алкоголиков или наркоманов. И именно поэтому становление в России профессии социальный педагог, ее высокий общественный статус, быстро растущая потребность в социальных службах социальной защиты людей выдвинули подготовку социальных педагогов...

КГУ, выпускная работа, 41 страница, работа направлена на раскрытие проблем детей-инвалидов. Защита детей в современных условиях. Воспитание ребёнка в семье. Безнадзорные дети и беспризорные дети. Защита детей сирот. Вывод по первой главе. Проблема защиты детей. Проблемы современного воспитания и образования детей. Проблемы воспитания детей-инвалидов. Влияние общества на воспитание ребёнка. Вывод по второй главе.