(На укр. яз.). Збірник наукових праць. - Луганськ, ЛНУ, 2011, - 261
с. Головний редактор – д-р пед. н., професор Курило В. С.
Зміст.
Актуальні питання модернізації освіти.
Савченко С. В. Інтеграція вищої освіти Німеччини в європейський освітній простір.
Зінченко В. О. Складники навчального процесу у ВНЗ.
Мартинова Н. С. Стратегічні питання розвитку соціального партнерства в сфері туризму та туристичній освіті.
Стецюк К. В. Суспільство як чинник забезпечення гармонії життєдіяльності людини з екологічними процесами.
Токарєва А. В. До питання активізації навчального процесу у вищих навчальних закладах України.
Нещерет А. С. Деякі аспекти художнього проектування навчальної літератури з мистецтва.
Теорія і практика професійної освіти.
Балицька Т. В. Організаційно-педагогічні умови самостійної роботи студентів у процесі кредитно-модульного навчання.
Жовтан Л. В. Місія викладача вищої школи в освітньому процесі з позицій науковців і студентів.
Жукевич І. П. Проблеми готовності до самоосвіти студентів вищих навчальних закладів.
Заболотська О. О. Формування кроскультурної компетенції студентів.
Коваленко О. В. Економічна культура як складова підготовки висококваліфікованих фахівців у ВНЗ.
Конаржевська В. І. Роль критичного мислення формуванні вмінь галузевої комунікації курсантів у процесі професійно-освітньої підготовки.
Кондратенко Г. П. Позанавчальна діяльність студентів ВНЗ як необхідна умова формування загальнокультурної компетентності майбутніх фахівців.
Котєнєва Ю. М. Чинники впливу на формування уявлень майбутніх учителів про професійну кар’єру.
Кубанов Р. А. Теоретичні основи формування системи спільної діяльності майбутніх маркетологів у процесі їхньої професійної підготовки.
Особов І. П. Теоретичні аспекти дослідження креативності в науковій літературі.
Скібіна О. В. Особливості структури ціннісних уявлень про ідеал педагога.
Чумак М. М. Сучасні комп’ютерні технології навчання як засіб досягнення якісної освіти у процесі підготовки педагогічних кадрів.
Шликова І. О. Побудова морально-естетичних стосунків зі світом як умова становлення особистості юриста.
Історія педагогіки.
Варяниця Л. О. К. Ушинський про сутність категорій „душа та „духовність.
Ваховський М. Л. Проблеми дидактики в педагогічній спадщині Г. Манна.
Світлична С. Ю. Виникнення недільних шкіл у Британії.
Зарубіжна педагогіка.
Грищук Д. Г. Досвід громадянської соціалізації молоді в школах США як важливий чинник міжкультурного діалогу в сучасному українському освітньому просторі.
Синельник В. Ю. Система вивчення іноземних мов як аспект реформування змісту освіти Японії.
Сура Н. А. Технічні університети Європи та Америки: досвід організації ІТ-освіти.
Харченко Т. Г. До питання про розвиток рефлексії над практикою та її сутністю у французькій педагогічній освіті.
Проблеми виховання.
Аніщенко Г. В. Музично-творча активність як показник готовності майбутніх вихователів дошкільних закладів до професійної музичної діяльності.
Барна Х. С. Роль уяви в процесі художнього сприймання дошкільниками літературних творів.
Гнатюк О. І. Особливості естетичного виховання підлітків у процесі вокального навчання.
Жевакіна Н. В. Особливості роботи соціального працівника з різними типами багатодітних сімей.
Сурженко О. П. Послідовність – основний метод сімейного виховання сучасної німецької педагогіки.
Мішина Л. М. Особливості корпоративної культури студентів університету.
Методика. Практика. Досвід.
Ковалёв В. И. Об одном перспективном направлении коммуникативного просвещения школьников.
Переворская Е. И., Золотаревская В. А. Фонетические средства эффективности речевой коммуникации педагога.
Зміст.
Актуальні питання модернізації освіти.
Савченко С. В. Інтеграція вищої освіти Німеччини в європейський освітній простір.
Зінченко В. О. Складники навчального процесу у ВНЗ.
Мартинова Н. С. Стратегічні питання розвитку соціального партнерства в сфері туризму та туристичній освіті.
Стецюк К. В. Суспільство як чинник забезпечення гармонії життєдіяльності людини з екологічними процесами.
Токарєва А. В. До питання активізації навчального процесу у вищих навчальних закладах України.
Нещерет А. С. Деякі аспекти художнього проектування навчальної літератури з мистецтва.
Теорія і практика професійної освіти.
Балицька Т. В. Організаційно-педагогічні умови самостійної роботи студентів у процесі кредитно-модульного навчання.
Жовтан Л. В. Місія викладача вищої школи в освітньому процесі з позицій науковців і студентів.
Жукевич І. П. Проблеми готовності до самоосвіти студентів вищих навчальних закладів.
Заболотська О. О. Формування кроскультурної компетенції студентів.
Коваленко О. В. Економічна культура як складова підготовки висококваліфікованих фахівців у ВНЗ.
Конаржевська В. І. Роль критичного мислення формуванні вмінь галузевої комунікації курсантів у процесі професійно-освітньої підготовки.
Кондратенко Г. П. Позанавчальна діяльність студентів ВНЗ як необхідна умова формування загальнокультурної компетентності майбутніх фахівців.
Котєнєва Ю. М. Чинники впливу на формування уявлень майбутніх учителів про професійну кар’єру.
Кубанов Р. А. Теоретичні основи формування системи спільної діяльності майбутніх маркетологів у процесі їхньої професійної підготовки.
Особов І. П. Теоретичні аспекти дослідження креативності в науковій літературі.
Скібіна О. В. Особливості структури ціннісних уявлень про ідеал педагога.
Чумак М. М. Сучасні комп’ютерні технології навчання як засіб досягнення якісної освіти у процесі підготовки педагогічних кадрів.
Шликова І. О. Побудова морально-естетичних стосунків зі світом як умова становлення особистості юриста.
Історія педагогіки.
Варяниця Л. О. К. Ушинський про сутність категорій „душа та „духовність.
Ваховський М. Л. Проблеми дидактики в педагогічній спадщині Г. Манна.
Світлична С. Ю. Виникнення недільних шкіл у Британії.
Зарубіжна педагогіка.
Грищук Д. Г. Досвід громадянської соціалізації молоді в школах США як важливий чинник міжкультурного діалогу в сучасному українському освітньому просторі.
Синельник В. Ю. Система вивчення іноземних мов як аспект реформування змісту освіти Японії.
Сура Н. А. Технічні університети Європи та Америки: досвід організації ІТ-освіти.
Харченко Т. Г. До питання про розвиток рефлексії над практикою та її сутністю у французькій педагогічній освіті.
Проблеми виховання.
Аніщенко Г. В. Музично-творча активність як показник готовності майбутніх вихователів дошкільних закладів до професійної музичної діяльності.
Барна Х. С. Роль уяви в процесі художнього сприймання дошкільниками літературних творів.
Гнатюк О. І. Особливості естетичного виховання підлітків у процесі вокального навчання.
Жевакіна Н. В. Особливості роботи соціального працівника з різними типами багатодітних сімей.
Сурженко О. П. Послідовність – основний метод сімейного виховання сучасної німецької педагогіки.
Мішина Л. М. Особливості корпоративної культури студентів університету.
Методика. Практика. Досвід.
Ковалёв В. И. Об одном перспективном направлении коммуникативного просвещения школьников.
Переворская Е. И., Золотаревская В. А. Фонетические средства эффективности речевой коммуникации педагога.