Сборник статей по материалам Всероссийской
научно-практической конференции, 5 мая 2011 г. —
Екатеринбург - Березовский: Филиал Российского государственного
профессионально-педагогического университета в г. Березовском,
2011. — 266 с. — ISBN 978-9902980-1-9.
Зеер Э. Ф., Заводчиков Д. П. Практика формирования компетенций:
методологический аспект
Адамовская Л. О. Использование ресурсов добровольчества в колледже как способ формирования ключевых компетентностей студентов
Антонова А. В. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя истории: теоретические и практические аспекты.
Бадашкеев М. В. Модель психологической компетентности будущих педагогов
Белясникова А. Н. Особенности оценивания сформированности компетенций у студентов колледжа
Бобко Л. А. Необходимость и условия внедрения компетентностного подхода в современном образовании
Бородулина Е. А. Формирование профессиональных компетенций будущих специалистов
агропромышленной направленности
Ващенко Е. Н. Формирование компетенций с использованием технологии критического мышления во внеаудиторной деятельности
Вишневская Л. П., Самородская Н. Е., Толстихина Е. В. Формирование успешности студентов путем применения активных методов обучения при подготовке компетентного специалиста среднего медицинского звена
Воробьева О. В. Формирование профессиональной компетентности у будущего учителя начальных классов для работы в инклюзивной образовательной среде
Воробьева И. В., Якишева М. Р. Развивающая образовательная среда как один из факторов развития общих компетенций
Гайдаренко Н. М. Развиваем компетенции студентов
Галактионова Н. М., Коробкова М. Н. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов Хабаровского технического колледжа
Гогиберидзе М. М. Условия формирования профессиональных компетенций студентов педагогических колледжей
Дворкина Л. И. Применение метода конкретных ситуаций как способа формирования управленческой компетентности будущего специалиста
Дрозд О. В. Формирование компетенции профессионального самообразования будущих специалистов
Евдокимова В. В. Содержание и проблема оценки компетенций выпускников ССУЗа в условиях внедрения ФГОС СПО третьего поколения
Елисеева Л. И. Исследовательская компетентность педагога в организации научно-исследовательской работы среди студентов
Есенеева Э. С. Формирование профессиональной готовности к коммерческой деятельности у студентов Пермского агропромышленного техникума
Зеер Э. Ф., Мухлынина О. В. Компетентностный подход в реализации профессионального развития личности специалиста
Иванова Н. А. Основные направления использования ресурсов программирования среды Mathematica в обучении математике
Королькова М. В., Шубина Ю. Н. Учебно-исследовательская работа студентов на базе музея Архангельского медицинского колледжа как один из путей формирования общих компетенций
Костылева Е. О. Документирование процесса формирования компетенций
Кручинина О. В. Формирование конкурентоспособности будущих секретарей-референтов на основе компетентностного подхода
Миронова Е. В. Механизм управления степенью овладения профессионально значимыми компетенциями студентов учреждений СПО
Моисеенко Л. А. Оценка сформированности самообразовательной компетентности студентов колледжа
Морозова С. А. Логико-смысловая модель уровней профессиональной мобильности педагога и технология ее оценки
Мухаметзянова Ф. Ш., Теренина Ю. Ю. Управление развитием качества профессионального образования на основе компетентностного подхода
Мясникова Е. В. Совершенствование профессиональной деятельности и работа по реализации модели специалиста «Товаровед – эксперт качества потребительских товаров»
Назарова О. В. Корреляция типов интеллекта и уровня развития профессиональных компетенций студентов
Нартов А. А. Проблемы формирования компетенций в процессе изучения дисциплины «Основы философии»
Никитин М. М. Формирование универсальных компетенций в практике преподавания естественнонаучных общеобразовательных дисциплин
Никулина Л. К. Технология концентрированного обучения как инструмент формирования профессиональных компетенций: из опыта реализации основной профессиональной образовательной программы «Повар, кондитер»
Оськин С. В. Профессионально значимые компетенции в рабочих специальностях
Первухина Н. В., Смирнова Т. В. Внедрение инновационных педагогических технологий как условие качественной реализации компетентностного подхода в преподавании иностранного языка
Савостина П. М., Озорнин А. С. Создание инновационного информационного пространства в сфере интеграции системы современного образования и рынка труда на основе компетентностного подхода
Светашова Н. С., Вакульчик Ю. И. Создание условий для формирования компетенций будущих специалистов в среднем специальном учебном заведении
Семенова О. В., Светашова Н. С. Проблемы формирования общих компетенций в практике преподавания общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Сопегина В. Т. Овладение профессиональными компетенциями будущими мастерами производственного обучения как готовность к интегративно-педагогической деятельности
Сушинская Т. В. Информационные образовательные технологии как условие формирования общих компетенций в практике преподавания дисциплины «Промышленная экология»
Титова Н. Ю., Бочкарева Е. В. Компетентностный подход к подготовке конкурентоспособного специалиста
Турапина О. А. Проблемы формирования компетенций в практике преподавания немецкого языка
Файзулина Т. Ф. Формирование правовой компетентности студентов профессионально-педагогического колледжа
Фейд Е. Г. Формирование компетенций через проблемный метод обучения в практике преподавания математических дисциплин
Чебанова Н. В. Реализация компетентностного подхода на уроках информатики
Чиж В. В. Реализация компетентностного подхода при обучении учащихся колледжа в условиях непрерывного профессионально-педагогического образования
Чуйкина Т. С. Речевая компетентность – составляющая общей культуры
Чумак Я. В. Компетентностный подход в современном образовании
Шевченко Л. Н. Компетентностный подход как основа современной образовательной деятельности
Широкова Л. А. Формирование компетенций при освоении профессионального модуля «Управление деятельностью подразделения организации»
Ярошко О. А. Методика организации и проведения учебной деловой игры в образовательном процессе
Адамовская Л. О. Использование ресурсов добровольчества в колледже как способ формирования ключевых компетентностей студентов
Антонова А. В. Формирование профессиональной компетентности будущего учителя истории: теоретические и практические аспекты.
Бадашкеев М. В. Модель психологической компетентности будущих педагогов
Белясникова А. Н. Особенности оценивания сформированности компетенций у студентов колледжа
Бобко Л. А. Необходимость и условия внедрения компетентностного подхода в современном образовании
Бородулина Е. А. Формирование профессиональных компетенций будущих специалистов
агропромышленной направленности
Ващенко Е. Н. Формирование компетенций с использованием технологии критического мышления во внеаудиторной деятельности
Вишневская Л. П., Самородская Н. Е., Толстихина Е. В. Формирование успешности студентов путем применения активных методов обучения при подготовке компетентного специалиста среднего медицинского звена
Воробьева О. В. Формирование профессиональной компетентности у будущего учителя начальных классов для работы в инклюзивной образовательной среде
Воробьева И. В., Якишева М. Р. Развивающая образовательная среда как один из факторов развития общих компетенций
Гайдаренко Н. М. Развиваем компетенции студентов
Галактионова Н. М., Коробкова М. Н. Профессионально-прикладная физическая подготовка студентов Хабаровского технического колледжа
Гогиберидзе М. М. Условия формирования профессиональных компетенций студентов педагогических колледжей
Дворкина Л. И. Применение метода конкретных ситуаций как способа формирования управленческой компетентности будущего специалиста
Дрозд О. В. Формирование компетенции профессионального самообразования будущих специалистов
Евдокимова В. В. Содержание и проблема оценки компетенций выпускников ССУЗа в условиях внедрения ФГОС СПО третьего поколения
Елисеева Л. И. Исследовательская компетентность педагога в организации научно-исследовательской работы среди студентов
Есенеева Э. С. Формирование профессиональной готовности к коммерческой деятельности у студентов Пермского агропромышленного техникума
Зеер Э. Ф., Мухлынина О. В. Компетентностный подход в реализации профессионального развития личности специалиста
Иванова Н. А. Основные направления использования ресурсов программирования среды Mathematica в обучении математике
Королькова М. В., Шубина Ю. Н. Учебно-исследовательская работа студентов на базе музея Архангельского медицинского колледжа как один из путей формирования общих компетенций
Костылева Е. О. Документирование процесса формирования компетенций
Кручинина О. В. Формирование конкурентоспособности будущих секретарей-референтов на основе компетентностного подхода
Миронова Е. В. Механизм управления степенью овладения профессионально значимыми компетенциями студентов учреждений СПО
Моисеенко Л. А. Оценка сформированности самообразовательной компетентности студентов колледжа
Морозова С. А. Логико-смысловая модель уровней профессиональной мобильности педагога и технология ее оценки
Мухаметзянова Ф. Ш., Теренина Ю. Ю. Управление развитием качества профессионального образования на основе компетентностного подхода
Мясникова Е. В. Совершенствование профессиональной деятельности и работа по реализации модели специалиста «Товаровед – эксперт качества потребительских товаров»
Назарова О. В. Корреляция типов интеллекта и уровня развития профессиональных компетенций студентов
Нартов А. А. Проблемы формирования компетенций в процессе изучения дисциплины «Основы философии»
Никитин М. М. Формирование универсальных компетенций в практике преподавания естественнонаучных общеобразовательных дисциплин
Никулина Л. К. Технология концентрированного обучения как инструмент формирования профессиональных компетенций: из опыта реализации основной профессиональной образовательной программы «Повар, кондитер»
Оськин С. В. Профессионально значимые компетенции в рабочих специальностях
Первухина Н. В., Смирнова Т. В. Внедрение инновационных педагогических технологий как условие качественной реализации компетентностного подхода в преподавании иностранного языка
Савостина П. М., Озорнин А. С. Создание инновационного информационного пространства в сфере интеграции системы современного образования и рынка труда на основе компетентностного подхода
Светашова Н. С., Вакульчик Ю. И. Создание условий для формирования компетенций будущих специалистов в среднем специальном учебном заведении
Семенова О. В., Светашова Н. С. Проблемы формирования общих компетенций в практике преподавания общих гуманитарных и социально-экономических дисциплин
Сопегина В. Т. Овладение профессиональными компетенциями будущими мастерами производственного обучения как готовность к интегративно-педагогической деятельности
Сушинская Т. В. Информационные образовательные технологии как условие формирования общих компетенций в практике преподавания дисциплины «Промышленная экология»
Титова Н. Ю., Бочкарева Е. В. Компетентностный подход к подготовке конкурентоспособного специалиста
Турапина О. А. Проблемы формирования компетенций в практике преподавания немецкого языка
Файзулина Т. Ф. Формирование правовой компетентности студентов профессионально-педагогического колледжа
Фейд Е. Г. Формирование компетенций через проблемный метод обучения в практике преподавания математических дисциплин
Чебанова Н. В. Реализация компетентностного подхода на уроках информатики
Чиж В. В. Реализация компетентностного подхода при обучении учащихся колледжа в условиях непрерывного профессионально-педагогического образования
Чуйкина Т. С. Речевая компетентность – составляющая общей культуры
Чумак Я. В. Компетентностный подход в современном образовании
Шевченко Л. Н. Компетентностный подход как основа современной образовательной деятельности
Широкова Л. А. Формирование компетенций при освоении профессионального модуля «Управление деятельностью подразделения организации»
Ярошко О. А. Методика организации и проведения учебной деловой игры в образовательном процессе