Журнал: Известия Южного федерального университета. Технические
науки.
Выпуск № 1 / том 56 / 2006.
В условиях современной социально-экономической, политической и культурной жизни России достижение социальной целостности является одним из приоритетных направлений совершенствования общества. Воспитание практически во всех своих формах есть производная общественных отношений, существующих в данном социальном пространстве и конкретном социальном времени. На институциональном уровне содержание воспитания представлено: элементами; структурой; функциями.
На процессуальном уровне: субъектами воспитания (индивидами, группами, организациями, социальными институтами); воспитательной деятельностью (механизмом воспитания); социальной динамикой воспитания (изменениями личности и общества под воздействием воспитания). Социокультурный подход ориентирует исследователя на такие культурные ценности и нормы, которые могут стать предметом выбора каждой свободной личности, а не навязываться извне, будь то государство, общество или иная социальная группа.
Выпуск № 1 / том 56 / 2006.
В условиях современной социально-экономической, политической и культурной жизни России достижение социальной целостности является одним из приоритетных направлений совершенствования общества. Воспитание практически во всех своих формах есть производная общественных отношений, существующих в данном социальном пространстве и конкретном социальном времени. На институциональном уровне содержание воспитания представлено: элементами; структурой; функциями.
На процессуальном уровне: субъектами воспитания (индивидами, группами, организациями, социальными институтами); воспитательной деятельностью (механизмом воспитания); социальной динамикой воспитания (изменениями личности и общества под воздействием воспитания). Социокультурный подход ориентирует исследователя на такие культурные ценности и нормы, которые могут стать предметом выбора каждой свободной личности, а не навязываться извне, будь то государство, общество или иная социальная группа.