• формат pdf
  • размер 884.28 КБ
  • добавлен 29 июня 2010 г.
Гайсина Л.Ф. Готовность студентов вуза к общению в мультикультурной среде и ее формирование
Монография. - Оренбург: РИК ГОУ ОГУ, 2004. - 113 с.
Монография посвящена изучению такой актуальной проблемы современности, как проблема взаимодействия представителей различных культур. В работе раскрывается сущность понятия готовность к общению в мультикультурной среде и основных его
характеристик, рассматривается комплекс мер по повышению уровня данного интегративного качества личности в вузе. Монография содержит список необходимой литературы. В приложениях представлены материалы для диагностики сформированности у студентов знаний, умений и навыков общения в мультикультурной среде.
Монография адресована преподавателям высших учебных заведений, студентам педагогических вузов, а также всем, кто интересуется проблемой мультикультурного общения.
Похожие разделы
Смотрите также

Доловова Н.Н. Формирование коммуникативной компетентности студентов в педагогическом пространстве технического вуза

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 11.12 МБ
  • добавлен 26 января 2012 г.
- Кандидатская диссертация. - Ульяновск, 2003. - 225 с. Содержание. Введение. Теоретические основы формирования коммуникативной компетентности студентов. Опыт формирования коммуникативной компетентности студентов в педагогическом пространстве технического вуза. Заключение. Библиографический список. Приложения.

Казначеева Светлана Николаевна. Развитие познавательной активности студентов вуза

Дисертация
  • формат doc
  • размер 350.5 КБ
  • добавлен 04 апреля 2011 г.
Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата педагогических наук Казначеевой С. Н. "Развитие познавательной активности студентов вуза". Специальность 13.00.01. Н. Новгород, 2007 - 24с.

Комарова Э.П. Теоретические основы профессионального обучения иноязычному опосредованному общению в неязыковом вузе

  • формат pdf
  • размер 18.52 МБ
  • добавлен 19 марта 2011 г.
Дис. д-ра пед. наук: 13.00.08. - Воронеж, 2001. - 346 с. Введение ГЛАВА I. Проблемы повышения качества профессионально ориентированного опосредованного общения Специфика обучения иностранному языку как элементу высшего профессионального образования Пути повышения мотивации в процессе овладения профессионально ориентированным опосредованным общением Выводы по первой главе Глава II. Требования к обучению специалистов профессионально ориентирован...

Лицманенко Т.Н. Моделирование профессионально направленной подготовки юриста средствами английского языка в условиях вуза на основе учебно-ролевых игр

  • формат pdf
  • размер 9.53 МБ
  • добавлен 30 января 2012 г.
Кандидатская диссертация. - Тамбов, 2002. - 205 с. Содержание. Введение. Теоретические аспекты моделирования профессионально направленной подготовки юриста в условиях вуза средствами иностранного языка. Методические основы моделирования профессионально направленной подготовки студентов на основе учебно-ролевых игр. Технология организации профессионально направленной подготовки юриста средствами английского языка на основе учебно-ролевых игр...

Реферат - Взаимоотношения преподавателей и студентов. Формирование педагогического мастерства и психологической культуры преподавателя высшей школы

Реферат
  • формат rtf
  • размер 167.95 КБ
  • добавлен 09 января 2012 г.
НПУ им. М. Драгоманова, 2006, 21 стр. Содержание: проблема формирования педагогического мастерства преподавателя ВУЗа и типы преподавателей; проблемы общения преподавателя и студента на экзамене; особенности взаимоотношений преподавателя и студента

Реферат - Формирование личности преподавателя высшей школы в процессе самовоспитания

Реферат
  • формат doc
  • размер 43.74 КБ
  • добавлен 07 января 2012 г.
НПУ им. М. Драгоманова, 2006, 30 с. Содержание: психологическая характеристика процесса самовоспитания (интеллектуальное самовоспитание, этическое самовоспитание, физическое самовоспитание, психологическое самовоспитание); психологические основы формирования личности будущего учителя в процессе самовоспитания (саморазвитие личности педагога, педагогическое творчество); психолого-педагогические основы формирования умений педагогического воздействи...

Собкин В.С., Ткаченко О.В. Студент педагогического вуза: жизненные и профессиональные перспективы

  • формат pdf
  • размер 1.85 МБ
  • добавлен 24 декабря 2010 г.
Список рисунков и таблиц Введение Студент педагогического вуза: социальные характеристики Социальные особенности рекрутирования в педагогическую профессию Тип полученного школьного образования и академическая успеваемость в вузе Репетиторство как механизм социального отбора в вуз Мотивация получения высшего педагогического образования Влияние гендерных и социально-стратификационных факторов Влияние академической успеваемости К вопросу о кризисе у...

Соловьева Э.Б. Формирование профессиональной коммуникативной компетентности будущего учителя иностранного языка

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 9.48 МБ
  • добавлен 30 января 2012 г.
Кандидатская диссертация. - Магнитогорск, 2001. - 159 с. Содержание. Введение. Формирование профессиональной коммуникативной компетентности как педагогическая проблема. Экспериментальная работа по реализации педагогических условий формирования профессиональной коммуникативной компетентности у студентов вуза. Заключение. Список литературы. Приложения.

Федоров А.В. Развитие медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза

  • формат pdf
  • размер 2.92 МБ
  • добавлен 15 апреля 2011 г.
М.: Изд-во МОО ВПП ЮНЕСКО «Информация для всех», 2007. 616 c. В монографии рассматриваются вопросы развития медиакомпетентности и критического мышления студентов педагогического вуза (в рамках специализации «Медиаобразование», государственный регистрационный № 03.13.30) в контексте общих проблем медиаобразования и медиаграмотности. Для студентов вузов, аспирантов, преподавателей, учителей.

Формирование основ педагогической техники у студентов педагогического вуза

  • формат doc
  • размер 74.38 КБ
  • добавлен 17 января 2009 г.
В данной курсовой дается понятие педагогической технике и педагогическому мастерству, описываются компоненты педагогической техники, такие как "содержание и формы подготовки студентов педагогического вуза к организации деятельности школьников" и "умение студентов управлять собой".