Специальная (коррекционная) педагогика / дефектология
Педагогика
  • формат doc
  • размер 19.29 МБ
  • добавлен 17 октября 2010 г.
Григорьева Л.П. (ред.) Дети с проблемами в развитии (комплексная диагностика и коррекция)
Издательство: Академкнига. Год: 2002. Кол-во страниц: 415.
ISBN: 5-94628-032-
5. УДК:
376. ББК: 74.3 Д38.

В книге обобщены результаты многолетних теоретико-экспериментальных исследований, обосновывающих концепцию комплексной нейропсихофизиологической диагностики нарушений сенсорного, перцептивного, речевого и умственного развития детей; изложены принципы, условия и методы диагностических исследований перцептивно-когнитивных процессов у детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. На основе полученных данных, свидетельствующих о незрелости и нарушениях механизмов активации, регуляции и следообразования в ЦНС, разработана мультидисциплинарная система компенсации отклонений от нормы прецептивно-когнитивного развития детей.
Книга адресована преподавателям, аспирантам и студентам биологических, психологических и дефектологических факультетов вузов, для последипломного образования, слушателям курсов повышения квалификации, физиологам, психологам, педиатрам, невропатологам, логопедам, дефектологам.

Содержание (главы):
Введение (Л. П. Григорьева).
Глава первая. Проблемы комплексной диагностики и компенсации нарушений перцептивно-когнитивного развития детей с ограниченными возможностями (Л. П. Григорьева).
Глава вторая. Нейрофизиологическая диагностика, оценка и прогнозирование результатов лечебно-коррекционной работы у слабовидящих детей раннего возраста (Л. И. Фильчикова).
Глава третья. Нейрофизиологическая диагностика и акустическая коррекция нарушений слуха у детей раннего возраста (З. С. Алиева).
Глава четвертая. Ранняя диагностика когнитивного развития недоношенных детей (М. Э. Вернадская).
Глава пятая. Использование электроэнцефалографии для оценки функционального состояния мозга детей и подростков при сенсорных нарушениях и их коррекции (В. А. Толстова).
Глава шестая. Особенности функциональной организации мозга детей с разными формами нарушений речевого развития (М. Н. Фишман).
Глава седьмая. Особенности ориентировочной реакции как диагностический показатель уровня сформированности нейрофизиологических механизмов внимания и памяти у детей с нарушениями познавательной деятельности (Л. А. Рожкова).
Глава восьмая. Нейрофизиологическая диагностика синдромальных форм аномалий развития у детей (Н. К. Благосклонова).
Глава девятая. Комплексная оценка состояния ЦНС подростков с нарушениями умственного развития (Т. Ф. Костина).
Похожие разделы
Смотрите также

Воронская Т.Ф. Обучение письму детей с проблемами в развитии. Методическое руководство к прописям

  • формат jpg
  • размер 11.73 МБ
  • добавлен 12 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 40 с. ("Развитие и коррекция"). Прописи, к которым прилагается данное методическое руководство, предназначены не только первоклассникам, но и детям более старшего возраста, умеющим читать, но испытывающим трудности в обучении письму.rn

Воронская Т.Ф. Пропись 1

  • формат jpg
  • размер 2.16 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Воронская Т.Ф. Пропись 2

  • формат jpg
  • размер 44.41 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Воронская Т.Ф. Пропись 3

  • формат jpg
  • размер 32.3 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Контрольная работа - демонстративное поведение дошкольников

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 20.29 КБ
  • добавлен 11 октября 2011 г.
Контрольная написана для пед колледжа по дисциплине - основы специальной педагогики и психологии Понятие «демонстративное поведение». Демонстративные дети - какие они Особенности поведения демонстративных детей Причины демонстративности Коррекция демонстративности у детей

Лалаева Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития

  • формат docx
  • размер 2.17 МБ
  • добавлен 13 июня 2011 г.
Лалаева Р. И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова, СВ. Зорина. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004\— 303 с. — (Коррекционная педагогика). В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений речевого развития у детей с задержкой психического развития, а также комплекс этиопатогенетических факторов, которые обуславливают на...

Лекции - Методика формирования элементарных математических представлений

Статья
  • формат docx
  • размер 96.41 КБ
  • добавлен 27 февраля 2011 г.
Методика формирования элементарных математических представлений у дошкольников с проблемами в развитии как научная и учебная дисциплина: Методика формирования элементарных математических представлений как научная и учебная дисциплина. Теоретические основы курса ФЭМП у детей с проблемами в развитии. Основные математические теории. Дидактические основы формирования элементарных математических представлений у дошкольников в специальном дошкольном у...

Мастюкова Е.М. Ребенок с отклонениями в развитии: Ранняя диагностика и коррекция

  • формат doc
  • размер 343.75 КБ
  • добавлен 22 мая 2010 г.
М.: Просвещение, 1992. — 95 стр. В книге обобщены данные отечественных и зарубежных исследований по диагностике и коррекции различных форм аномального развития детей раннего возраста. Автор рассматривает аномальное развитие как следствие органического поражения центральной нервной системы. Особое внимание обращает на раннюю диагностику и коррекцию отклонений в познавательной сфере детей. Книга предназначена дефектологам, психологам, воспитателям...

Презентация - Синдром Дауна

Презентация
  • формат ppt
  • размер 4.47 МБ
  • добавлен 30 апреля 2011 г.
10 слайдов. Диагностика синдрома Дауна. Клиника нарушения. Как развиваются дети с синдромом Дауна. Социализация.

Фильчикова Л.И., Григорьева Л.П., Алиева З.С. Дети с проблемами в развитии

  • формат pdf
  • размер 7.39 МБ
  • добавлен 08 февраля 2012 г.
М.: Академкнига,2002. – 415 с. ISBN: 5-94628-032-5 В книге обобщены результаты теоретико-экспериментальных исследований, обосновывающих концепцию комплексной нейропсихофизиологической диагностики нарушений сенсорного, перцептивного, речевого и умственного развития детей; изложены принципы, условия и методы диагностических исследований перцептивно-когнитивных процессов у детей раннего, дошкольного и младшего школьного возраста. На основе полученны...