Психология творчества
Психологические дисциплины
Дисертация
  • формат rtf
  • размер 211.58 КБ
  • добавлен 26 декабря 2011 г.
Гулько Ю.А. Стратегії розуміння учнями творчих задач у звичайних та ускладнених умовах
(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2006. — 20 с.

Анотація.
Базуючись на стратегіальному підході, визначено поняття "стратегія розуміння", "стратегіальна тенденція розуміння". Запропоновано методи та методику емпіричного дослідження. Описано види та рівні прояву в учнів стратегіальних тенденцій розуміння вербальних і графічних творчих задач. Показано, що у процесі розуміння учні середніх класів використовують об'єктивні систематичні знання, одержані з різних наук у школі. У молодших підлітків суть реалізації стратегіальної тенденції розуміння полягає у зіставленні інформації, що надходить з наявними знаннями, еталонами, у пошуку і знаходженні аналогу або варіанта комбінацій і перенесенні його у нову ситуацію. Установлення аналогу або варіанта комбінації є виникненням розуміння, а перенесення їх у нову ситуацію завершує прояв стратегіальної тенденції розуміння. У процесі такої діяльності в учнів проявляються різноманітні тактичні розумові прийоми, що адаптують аналог або комбінацію до нових умов. Описано вплив ускладнених умов на стратегіальні тенденції розуміння. З'ясовано, що за ускладнених умов (дефіциту часу, інформації, "ситуативної драматизації", раптових заборон) блокується прояв стратегіальної діяльності та в більшості випадків учні починають користуватися шаблонними методами аналогізування та комбінування. Основними блокаторами стратегіальної розумової діяльності учнів є: їх вікові розумові можливості; ускладнені умови, за яких відбувається розуміння; стереотипні, формально засвоєні знання, на які орієнтуються під час розуміння. З'ясовано вплив творчого тренінгу на реалізацію учнями стратегіальних тенденцій розуміння.

Зміст.
Теоретичні основи вивчення проблеми розуміння творчих задач.
Дослідження стратегіальних тенденцій розуміння учнями творчих задач у звичайних умовах.
Дослідження стратегіальних тенденцій розуміння в ускладнених умовах.
Похожие разделы
Смотрите также

Біла І.М. Розвиток стратегічних тенденцій аналогізування в творчій діяльності старших дошкільників

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 251.38 КБ
  • добавлен 26 декабря 2011 г.
(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2006. — 21 с. Анотація. Уточнено наукові уявлення про психологічну сутність творчої діяльності старших дошкільників. Визначено місце стратегічних тенденцій аналогізування у мисленні дітей старшого дошкільного віку. Встановлено особливості та закономірності прояву аналогізування, встановлено рівні сформованості даної якості. Визначено псих...

Вельдбрехт О.О. Соціально-психологічна адаптованість творчої особистості

Дисертация
  • формат pdf, rtf
  • размер 354.84 КБ
  • добавлен 27 марта 2011 г.
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Одес. нац. ун-т ім. І. І. Мечникова. — О. , 2009. — 20 с. Анотація. Вперше визначено й експериментально доведено існування прямої залежності між рівнем креативності та соціальною фрустрованістю особистості. Проаналізовано окремі характеристики виконання тестів творчих здібностей як маркери адаптаційного потенціалу особистості, виділено критерії креативності, що сприяють успішній адаптац...

Діхтяренко С.Ю. Психологічні особливості розуміння студентами сучасних пісень

Дисертация
  • формат pdf, rtf
  • размер 268.49 КБ
  • добавлен 26 марта 2011 г.
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2009. — 19 с. Анотація. Наведено результати емпіричного дослідження особливостей розуміння студентів певного пісенного жанру у зв'язку з первинною настановою даної молоді. За результатами проведеного експериментального дослідження виявлено п'ять форм вияву первинної настанови (інтерпертаційної, прагматичної, чуттєвої, резонансної та...

Дипломная работа - Роль та місце творчості в процесі самоактуалізації особистості

degree
  • формат rtf
  • размер 2.63 МБ
  • добавлен 30 октября 2011 г.
(укр. яз.) Магістерська робота. – ЧДПУ. - Чернігів. – 2001. - 111 с. Автор - студентки магістратури спеціальність Психологія Дерев’янко Світлани Петрівн. Науковий керівник: кандидат психологічних наук, доцент Скок Микола Андрійович. Спеціальність - Психологія. Анотація. Об‘єкт дослідження: молодь міста Чернігова від 15 до 25 років (90 осіб). Предмет дослідження: особистісні властивості, які опосередковують процеси самоактуалізації та обумовлюют...

Загурська І.С. Розвиток самооцінки творчих здібностей у молодшому шкільному віці

Дисертация
  • формат pdf
  • размер 323.15 КБ
  • добавлен 26 декабря 2011 г.
(Укр. яз.). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Національний педагогічний ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2006. — 20 с. Анотація. Об’єкт дослідження: самооцінка творчих здібностей молодших школярів. Предмет дослідження: психологічні особливості розвитку самооцінки творчих здібностей молодших школярів в учбово-творчій діяльності. Мета дослідження: виявити особливості розвитку самооцінки творчих здібностей залежно від розвивально-творч...

Калошина И.П. Психология творческой деятельности

  • формат html
  • размер 290.33 КБ
  • добавлен 01 сентября 2010 г.
М: ЮНИТИ-ДАНА, 2003 г. , 431 стр. Содержание. Деятельность и психика. Основные принципы отечественной психологии и строение творческой деятельности. Творческие задачи в учебном процессе и труде. Структура деятельности - тип методологических знаний для разработки способов решения творческих задач (орудие творческой деятельности). Решение учебных творческих задач с помощью знаний о структуре деятельности. Решение творческих задач профессионального...

Корнієнко С.В. Розв'язування психологічних задач як засіб становлення творчої активності майбутнього вчителя

Дисертация
  • формат pdf, rtf
  • размер 246.84 КБ
  • добавлен 26 апреля 2011 г.
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.01 / Ін-т психології ім. Г. С. Костюка АПН України. — К. , 2008. — 19 с. Анотація. Розглянуто методологічні та прикладні питання щодо процесів розв'язування майбутніми психологами психологічних задач як засобу розвитку їх творчої активності. Обгрунтовано доцільність застосування принципів задачного підходу, а саме: задачної інтеграції, особистісної орієнтації, цільової лімінальності, пошуков...

Попов А.И. Решение творческих профессиональных задач. (Учебное пособие)

  • формат pdf
  • размер 2.77 МБ
  • добавлен 25 марта 2011 г.
Учеб. пособие. Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та, 2004. 80 с. В пособии рассмотрены теоретические вопросы организации процесса формирования готовности к решению творческих профессиональных задач, даны рекомендации по созданию и отбору олимпиадных задач и исследован механизм творческой деятельности при их решении. Рассмотрены примеры решения творческих задач, предлагавшихся на Всероссийских и региональных олимпиадах. Пособие может быть использ...

Реферат - Розвиток творчих здібностей студентів

Реферат
  • формат docx
  • размер 54.22 КБ
  • добавлен 26 декабря 2010 г.
Зміст. Вступ. психологічний аналіз творчості. Розвиток творчих здібностей студентів за допомогою індивідуальних завдань. Значення аналогії в мисленні людини та її творчому розвитку. Стратегія аналогізування в творчій діяльності людини. ВИСНОВКИ. Література. Загальна кількість сторінок - 23.

Хорошун А.А. Психологічні особливості розвитку творчого потенціалу старшокласників спеціалізованих шкіл

Дисертация
  • формат pdf, rtf
  • размер 277.63 КБ
  • добавлен 26 марта 2011 г.
(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 / Харк. нац. ун-т ім. В. Н. Каразіна. — Х. , 2009. — 20 с. Анотація. Досліджено проблему розвитку творчого потенціалу старшокласників спеціалізованих шкіл художнього та природничого спрямування. На підставі теоретичних положень діяльнісного й інтегративного підходів запропоновано визначення поняття творчого потенціалу особистості та його структурну модель, яка складається з трьох блоків:...