Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.08 – теория и
методика профессионального образования. РНУ. Москва. 2014. — 288 с.
Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Гойхман
О.Я.
Целью настоящего исследования является разработка, теоретическое и
экспериментальное обоснование содержания и методического
обеспечения процесса формирования организационной культуры
обучающихся колледжа и дидактических условий применения в этом
процессе электронных ресурсов.
Объект исследования: профессиональная подготовка специалистов в
условиях СПО.
Предмет исследования: процесс формирования организационной культуры
у обучающихся колледжа с использованием электронных ресурсов.
Гипотеза исследования основана на следующей идее: процесс
формирования организационной культуры обучающихся колледжа будет
успешным, если.
будет реализована модель формирования организационной культуры обучающихся.
формирование организационной культуры обучающихся будет осуществляться на основе комплексного применения электронных ресурсов в образовательном процессе колледжа. Научная новизна проведенного исследования. Раскрыта сущность и структура организационной культуры обучающегося как педагогического явления, дана характеристика ее компонентов: аксиологического; нравственно-правового; когнитивного; деятельностного; коммуникативного. На этой основе выделены и рассмотрены уровни исследования организационной культуры обучающегося. Практическая значимость исследования. Разработаны и опытным путем апробированы в деятельности ГБОУ СПО Технологический колледж № 34 комплексы учебных материалов и электронных ресурсов, используемых в процессе формирования организационной культуры у обучающихся. Содержание.
Введение.
Теоретические предпосылки формирования организационной культуры обучающихся с использованием электронных ресурсов.
Становление и развитие понятия «организационная культура» в современной психолого-педагогической науке.
Сущность и структура организационной культуры обучающегося как педагогического явления.
Понятие электронных ресурсов и особенности их использования в учебном процессе колледжа. Разработка и применение модели формирования организационной культуры обучающихся колледжа.
Модель формирования организационной культуры обучающихся колледжа.
Анализ состояния сформированности организационной культуры обучающихся специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение».
Разработка содержания дисциплины «Организационная культура специалиста» для специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение». Реализация процесса формирования организационной культуры обучающихся колледжа средствами электронных ресурсов.
Педагогические возможности электронных ресурсов как комплексного средства формирования организационной культуры обучающихся колледжа.
Разработка электронного учебно-методического обеспечения дисциплины «Организационная культура специалиста» для специальности СПО «Документационное обеспечение управления и архивоведение».
Анализ и оценка эффективности результатов применения электронных ресурсов в процессе формирования организационной культуры обучающихся колледжа. Заключение.
Список литературы.
Приложения.
будет реализована модель формирования организационной культуры обучающихся.
формирование организационной культуры обучающихся будет осуществляться на основе комплексного применения электронных ресурсов в образовательном процессе колледжа. Научная новизна проведенного исследования. Раскрыта сущность и структура организационной культуры обучающегося как педагогического явления, дана характеристика ее компонентов: аксиологического; нравственно-правового; когнитивного; деятельностного; коммуникативного. На этой основе выделены и рассмотрены уровни исследования организационной культуры обучающегося. Практическая значимость исследования. Разработаны и опытным путем апробированы в деятельности ГБОУ СПО Технологический колледж № 34 комплексы учебных материалов и электронных ресурсов, используемых в процессе формирования организационной культуры у обучающихся. Содержание.
Введение.
Теоретические предпосылки формирования организационной культуры обучающихся с использованием электронных ресурсов.
Становление и развитие понятия «организационная культура» в современной психолого-педагогической науке.
Сущность и структура организационной культуры обучающегося как педагогического явления.
Понятие электронных ресурсов и особенности их использования в учебном процессе колледжа. Разработка и применение модели формирования организационной культуры обучающихся колледжа.
Модель формирования организационной культуры обучающихся колледжа.
Анализ состояния сформированности организационной культуры обучающихся специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение».
Разработка содержания дисциплины «Организационная культура специалиста» для специальности «Документационное обеспечение управления и архивоведение». Реализация процесса формирования организационной культуры обучающихся колледжа средствами электронных ресурсов.
Педагогические возможности электронных ресурсов как комплексного средства формирования организационной культуры обучающихся колледжа.
Разработка электронного учебно-методического обеспечения дисциплины «Организационная культура специалиста» для специальности СПО «Документационное обеспечение управления и архивоведение».
Анализ и оценка эффективности результатов применения электронных ресурсов в процессе формирования организационной культуры обучающихся колледжа. Заключение.
Список литературы.
Приложения.