Каптан Т.М. Внутрішньошкільний контроль і експертиза

Х.: Основа, 2011. — 128 с. — (Адміністратору школи). У книзі подані моделі для експертизи й оцінки окремих аспектів діяльності навчального закладу. Автором пропонується використання кваліметричного підходу, який сприяє підвищенню об’єктивності в процесі оцінювання педагогічної та управлінської діяльності. Автором відібрані ті питання, вивчення яких недостатньо відображено в управлінській методичній літературі.