Коррекционно-педагогическая работа по развитию запоминания учебного материала у младших школьников с интеллектуальной недостаточностью

Г. Костанай, КГПИ, - 67с. Специальность - Дефектология, 2010г.
Аннотация.
Цель исследования: изучение особенностей развития запоминания учебного материала у младших школьников с ЗПР.
Объект исследования: процессы запоминания учебного материала у младших школьников с задержкой психического развития в системе коррекционно-педагогического процесса.
Предмет исследования: коррекционно-педагогическая работа по формированию процессов запоминания учебного материала у детей младшего школьного возраста с ЗПР.
Гипотеза: Если проводить целенаправленную коррекционно-педагогическую работу по развитию процессов запоминания у младших школьников с задержкой психического развития, то это будет способствовать лучшему усвоению ими приемов и способов запоминания учебного материала.
Содержание.
Психолого-педагогическая характеристика детей с ЗПР
Основы коррекционно-педагогического обучения детей с ЗПР
Особенности и условия развития памяти у детей младшего школьного возраста с задержкой психического развития
Методы и способы быстрого запоминания учебного материала в классах для детей с ЗПР
Цель, задачи и организация констатирующего эксперимента
Содержание и организация формирующего эксперимента
Содержание и организация контрольного эксперимента