Кремень В.Г.(ред.) Біла книга національної освіти України

формат doc
размер 344.2 КБ
добавлен 09 января 2011 г.

Акад. пед. наук України; за ред. В. Г. Кременя. – К. , 2009.- 185с.

Мета Білої книги ? висвітлити найбільш актуальні освітні проблеми (білі плями), визначити причини, що їх зумовлюють, та запропонувати шляхи і способи усунення або пом’якшення гостроти проблем. Такий зміст книги сприятиме посиленню уваги до проблем освіти широкої громадськості, фахівців освіти, розробників державної політики і державних управлінців у цій важливій гуманітарній сфері, консолідувати націю й окремі суспільні групи з питань приведення освіти у відповідність до сучасних вимог, виокремити пріоритети.
У Білій книзі освіта розглядається системно, всебічно, повно, порівнюється із кращою світовою, зокрема європейською, освітньою методологією і практикою, починаючи від загальних цільових установок та ціннісних орієнтацій та завершуючи аналізом конкретних освітніх ланок.
Особлива увага приділена уточненню стану української системи освіти в контексті глобалізаційних тенденцій і викликів часу (преамбула) як вихідної методологічної позиції для подальшого детального наскрізного і рівневого розгляду освіти.

Похожие разделы

Смотрите также

Дипломная работа - Экологическое воспитание на уроках химии

degree

формат doc
размер 750 КБ
добавлен 28 июня 2011 г.

Вступ. Розділ І. Стан проблеми екологічного виховання. Аналіз стану проблеми екологічної освіти та виховання в Україні і за кордоном. Аналіз змісту Концепції загальної середньої освіти в Україні та її екологічної складової. Розділ ІІ. Екологічне виховання в процесі навчальної та позанавчальної діяльності. Типи екологічної культури. Аналіз основних понять екологічна освіта, екологічне виховання, екологічна вихованість. Мета екологічної освіти і...

Крижко В.В., Мамаєва І.О. Аксіологічний потенціал державного управління освітою

формат doc
размер 1.4 МБ
добавлен 12 ноября 2011 г.

К.: «Освіта України», тв., 2006.- 224 с. Навчальний посібник присвячений дослідеженню ціннісно-смислового змісту державного управління освітою України. Континуальний, історичний підхід до еволюції управління освітою, використання порівняльних методик дозволили досить вичерпно дослідити напрямки трансформації державного управління освітою. Посібник орієнтований на науковців, управлінців освітньої галузі і магістрів за фахом «Управління навчальним...

Овчарук О.В. Компетентнісний підхід у сучасній освіті: світовий досвід та українські перспективи

формат pdf
размер 634.57 КБ
добавлен 14 декабря 2011 г.

[Бібліотека з освітньої політики]. - К. : К.І.С., 2004. – 112 с. Книжка присвячена новим напрямам розвитку змісту освіти в Україні та розвинених країнах світу. Подано аналіз досвіду розроблення й упровадження компетентнісно орієнтованого підходу до формування змісту загальної середньої освіти в зарубіжних країнах. Автори аналізують нові надбання українських освітян щодо визначення переліку ключових компетентностей для української школи, надають...

Погрібна Нелля. Управляти школою по-новому

формат pdf
размер 9.6 МБ
добавлен 18 мая 2011 г.

Видавництво: Шкільний світ, 2009, 112 с. Ви ознайомитеся із педагогічними засадами інноваційної управлінської діяльності керівника ЗНЗ та на прикладі діяльності ліцею зможете створити у свосму навчальному закладі систему неперервної освіти педагогічних кадрів, особистісно орієнтоване освітнє середовище. Книжка складається із трьох розділів, матеріали яких допоможуть вам у реалізації вищезазначених завдань. Для керівників системи освіти всіх рівні...

Реферат - На шляху створення європейської зони вищої освіти. Досвід університету Глазго

Реферат

формат doc
размер 112 КБ
добавлен 05 февраля 2011 г.

На шляху створення європейської зони вищої освіти. Досвід університету Глазго. аспирантура КНЛУ, 10.02.04. на украинском языке, 15 стр. с литературой. краткая характеристика высшего образования Великобритании, история и система университета Глазго с примерами образовательных программ.

Сазоненко Г.С. (ред.) Перспективні освітні технології: Наук.-метод. посібник

формат doc
размер 1.4 МБ
добавлен 21 декабря 2010 г.

К.: Гопак, 2000. - 560 с. У посібнику розглядаються методологічні підходи до впровадження перспективних освітніх технологій у процесі експериментально-пошукової роботи. Науковці, педагоги Українського гуманітарного ліцею Національного університету імені Тараса Шевченка об'єднали свої зусилля для пошуку нового змісту освіти, творення педагогічних систем, заснованих на філософії дитиноцентризму, українознавства, життєтворчості, в центрі якої - пле...

Статья - Шрагина Л.И. Функционально-системный подход как метод активизации самостоятельной учебной деятельности студентов

Статья

формат doc
размер 24.81 КБ
добавлен 30 декабря 2010 г.

// Вища освіта України – додаток 4, том 5 (23), 2010 рік – Тематичний випуск «Вища освіта України у контексті інтеграції до європейського освітнього простору», с.383-390. Применение функционально-системного подхода в учебном процессе активизирует студентов, побуждает их к самостоятельной интеллектуальной деятельности и придает учебной деятельности творческий характер. Активные методы обучения, система, функционально-системный подход.

Шевчук П., Фенрих П. (ред.) Інтерактивні методи навчання

формат pdf
размер 2.42 МБ
добавлен 30 сентября 2011 г.

Навчальний посібник. Щецін: Вид-во WSAP, 2005. – 170 с. У навчальному посібнику розглядаються теоретичні засади та практичні питання використання інтерактивних методів навчання для системи закладів вищої школи та післядипломної освіти в Україні. Значна увага приділяється організаційно-методичним підходам у використанні ігрових та неігрових імітаційних методів, скерованих на закріплення та нагромадження знань та відпрацювання стійких навичок і вмі...

Євтух М.Б. Інноваційні методи оцінювання навчальних досягнень

формат djvu
размер 4.35 МБ
добавлен 27 января 2012 г.

Моногр. / К.: КНЕУ, 2010 В монографії дослджується широкий спектр методологічних, теоретичних і практичних проблем оцінювання результатів навчальної діяльності майбутніх фахівців як важливого аспекту сучасної професійної освіти. Для наукових працівників, які доссліджують проблем теорії та методики проф. освіти, викладачів, аспірантів, студентів ВНЗ, а також для всіх, хто цікавиться проблемами педагогіки та сучасними технологіями навчання.

Інформаційно-комп’ютерні технології в освіті: Бібліографічний покажчик

формат doc
размер 112.23 КБ
добавлен 30 января 2011 г.

Миколаїв: НПБ, 2007. – 127 с. Перед сучасною системою освіти постала важлива соціальна та економічна проблема – підготовка фахівців, здатних ефективно використовувати як наявний інформаційний потенціал суспільства, так і той, що тільки формується. Успіх вирішення цієї проблеми значною мірою залежить від облаштування системи освіти засобами інформатики і впровадження новітніх інформаційно-комунікаційних технологій та від рівня оволодіння ними всім...