Автореферат диссертации на соискание ученой степени
кандидата педагогических наук. Владикавказ, Ставропольский
государственный педагогический институт, 2015 г. – 23 стр.
Специальность: 13.00.01 – общая педагогика, история педагогики и
образования. Научный руководитель доктор педагогических наук,
профессор Ромаева Наталья Борисовна.
Цель исследования: выявить особенности
деятельности попечительств в управлении образованием в
Ставропольской губернии в дореволюционной России и возможности их
использования в современных условиях.
Научая новизна исследования состоит в комплексном исследовании деятельности единоличного и коллегиального попечительства в российском образовании XIX – начала ХХ вв., его роли в управлении образованием: введена измененная трактовка понятия попечительства в образовании; разработана типология Обществ, попечительствовавших образованию в дореволюционной России, основанная на функциях, степени охвата учебных заведений, направленности деятельности (помощь конкретным лицам); предложена систематизация функций управления учебными заведениями Обществ, попечительствовавших образованию, а также функций (распорядительной (организационной), хозяйственной, учебно-воспитательной) управления женским образованием в Ставропольской губернии ХIХ – начала ХХ вв.; доказана актуальность и перспективность опыта попечительства в управлении образованием Ставропольской губернии для современных общеобразовательных организаций.
Теоретическая значимость исследования заключается в: раскрытии целостной картины деятельности единоличных попечителей и коллегиальных попечительств в управлении образованием Ставропольской губернии в дореволюционной России XIX – начала ХХ вв.; расширении представлений об изучаемом явлении – попечительстве в образовании в дореволюционной России; изложении систематизированных знаний о роли, функциях, составах, средствах школьных коллегиальных попечительств в образовании в исследуемый период; раскрытии противоречия между обширным опытом попечительства в управлении образованием Ставропольской губернии и недостаточным его использования в современности.
Практическая значимость исследования обусловлена возможностью использования его результатов для решения современных проблем образования, для успешного функционирования современных попечительских советов, эндаумент-фондов на основе использования исторического опыта; для разработки современных нормативных документов, регламентирующих деятельность органов государственно-общественного управления образованием. Проведённое исследование может послужить базой для воссоздания системы попечительства в современных условиях. Материалы исследования также могут быть использованы для создания учебных программ и специальных курсов для подготовки и переподготовки специалистов в области образования и управления образованием, для создания учебников и учебных пособий по дисциплинам «История педагогики», отдельный материал может быть использован в курсе «Экономика образования» Содержание
Введение
Теоретические основы деятельности попечительств в управлении образованием в дореволюционной России
Становление попечительства в образовании в дореволюционной России
Коллегиальное попечительство в образовании в России конца ХIХ - начала ХХ в.
Общества, попечительствовавшие образованию в дореволюционной России конца XIX – начала ХХ вв.: типология и функции
Деятельность коллегиальных попечительств в управлении общим образованием в Ставропольской губернии в дореволюционной России
Роль Обществ, попечительствоваших образованию, в управлении общим образованием в Ставропольской губернии в конце XIX - начале ХХ вв.
Попечительские советы в управлении женским образованием в Ставропольской губернии второй половины XIX – начала ХХ вв.
Актуализация опыта деятельности попечительства в современных общеобразовательных организациях России
Выводы
Заключение
Список литературы
Научая новизна исследования состоит в комплексном исследовании деятельности единоличного и коллегиального попечительства в российском образовании XIX – начала ХХ вв., его роли в управлении образованием: введена измененная трактовка понятия попечительства в образовании; разработана типология Обществ, попечительствовавших образованию в дореволюционной России, основанная на функциях, степени охвата учебных заведений, направленности деятельности (помощь конкретным лицам); предложена систематизация функций управления учебными заведениями Обществ, попечительствовавших образованию, а также функций (распорядительной (организационной), хозяйственной, учебно-воспитательной) управления женским образованием в Ставропольской губернии ХIХ – начала ХХ вв.; доказана актуальность и перспективность опыта попечительства в управлении образованием Ставропольской губернии для современных общеобразовательных организаций.
Теоретическая значимость исследования заключается в: раскрытии целостной картины деятельности единоличных попечителей и коллегиальных попечительств в управлении образованием Ставропольской губернии в дореволюционной России XIX – начала ХХ вв.; расширении представлений об изучаемом явлении – попечительстве в образовании в дореволюционной России; изложении систематизированных знаний о роли, функциях, составах, средствах школьных коллегиальных попечительств в образовании в исследуемый период; раскрытии противоречия между обширным опытом попечительства в управлении образованием Ставропольской губернии и недостаточным его использования в современности.
Практическая значимость исследования обусловлена возможностью использования его результатов для решения современных проблем образования, для успешного функционирования современных попечительских советов, эндаумент-фондов на основе использования исторического опыта; для разработки современных нормативных документов, регламентирующих деятельность органов государственно-общественного управления образованием. Проведённое исследование может послужить базой для воссоздания системы попечительства в современных условиях. Материалы исследования также могут быть использованы для создания учебных программ и специальных курсов для подготовки и переподготовки специалистов в области образования и управления образованием, для создания учебников и учебных пособий по дисциплинам «История педагогики», отдельный материал может быть использован в курсе «Экономика образования» Содержание
Введение
Теоретические основы деятельности попечительств в управлении образованием в дореволюционной России
Становление попечительства в образовании в дореволюционной России
Коллегиальное попечительство в образовании в России конца ХIХ - начала ХХ в.
Общества, попечительствовавшие образованию в дореволюционной России конца XIX – начала ХХ вв.: типология и функции
Деятельность коллегиальных попечительств в управлении общим образованием в Ставропольской губернии в дореволюционной России
Роль Обществ, попечительствоваших образованию, в управлении общим образованием в Ставропольской губернии в конце XIX - начале ХХ вв.
Попечительские советы в управлении женским образованием в Ставропольской губернии второй половины XIX – начала ХХ вв.
Актуализация опыта деятельности попечительства в современных общеобразовательных организациях России
Выводы
Заключение
Список литературы