Учебное пособие. – Майкоп: изд-во АГУ, 2008. – 240 с.
Пособие содержит задания по трем разделам: истории педагогики и образования, по курсу методологии и наиболее распространенным методологическим подходам и общей педагогике. Большинство приводимых контрольных заданий – псевдотесты, они являются средствами корректирующего контроля. Такие задания в педагогической литературе называли либо заданиями программированного контроля (что верно по сути, но несколько устарело), либо тестами, что, строго говоря, неверно, т.к. они лишь по форме напоминают тесты.
Пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям. Материалы предназначены для подготовки (самоподготовки) к аттестации по педагогике.
Пособие содержит задания по трем разделам: истории педагогики и образования, по курсу методологии и наиболее распространенным методологическим подходам и общей педагогике. Большинство приводимых контрольных заданий – псевдотесты, они являются средствами корректирующего контроля. Такие задания в педагогической литературе называли либо заданиями программированного контроля (что верно по сути, но несколько устарело), либо тестами, что, строго говоря, неверно, т.к. они лишь по форме напоминают тесты.
Пособие адресовано студентам, аспирантам, преподавателям. Материалы предназначены для подготовки (самоподготовки) к аттестации по педагогике.