Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 153 КБ
  • добавлен 14 октября 2011 г.
Курсовая работа - Общеобразовательная школа Франции
Московский ордена Дружбы народов государственный лингвистический университет
Кафедра психологии и педагогической антропологии
Москва, 2006
План
Введение
Историческое развитие
французского лицея
Система управления лицеем
Организация учебного процесса
Экзамен на степень бакалавра:
специфика, проблематика
Структура и специфика содержания
образования в лицее
Заключение
Список используемой литературы
Всего: 24 страницы
Проверил: д-р пед.наук., профессор А.П.Булкин
Похожие разделы
  1. Академическая и специальная литература
  2. Исторические дисциплины
  3. История науки и техники
  1. Академическая и специальная литература
  2. Концепции современного естествознания (КСЕ)
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Социальная педагогика
  4. История социальной педагогики
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Специальная (коррекционная) педагогика / дефектология
  4. История специальной (коррекционной) педагогики
  1. Академическая и специальная литература
  2. Философские дисциплины
  3. История философии
  1. Академическая и специальная литература
  2. Философские дисциплины
  3. Философия науки и техники
  1. Документальная литература
  2. Жизнь выдающихся людей
  3. Педагоги
  1. Документальная литература
  2. Жизнь выдающихся людей
  3. Ученые, изобретатели, деятели науки
  1. Документальная литература
  2. Мемуары, дневники, автобиографии
  3. Мемуары педагогов
Смотрите также

Контрольная работа - История возникновения педагогической деятельности

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 311 КБ
  • добавлен 20 января 2011 г.
Воспитание, школа и педагогическая мысль в рабовладельческом обществе. Зарождение элементов педагогической теории в Древней Греции и Риме. Воспитание и школа в средние века в западной Европе. Педагогика и школа в эпоху возрождения. Педагогическая деятельность и теория Коменского. Педагогические взгляды французских и английских просветителей. Философские и педагогические взгляды французских материалистов XVIII в. Воспитание и обучение детей в Киев...

Контрольная работа по истории педагогики

Контрольная работа
  • формат doc
  • размер 39.4 КБ
  • добавлен 25 января 2011 г.
«Общественно-педагогическое движение в России» Введение 1. Революционно-демократическая педагогическая теория 30-40х годов 2Общественно – педагогическая деятельность 60х годов ХIХ века и развитие педагогической мысли 3. Видные теоретики и практики дошкольного воспитания 2-ой половине ХIХ века 4. Школа и общественное дошкольное воспитание в России в конце ХIХ начала ХХ вв. 5. Педагогическая теория конца XIX в. начало XX в. 6. Педагогические идеи...

Курсовая работа - Педагогические ценности в системе семейного воспитания Никитиных

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 233.5 КБ
  • добавлен 04 января 2012 г.
Курсовая работа написана для РГУ им. Есенина в 2011 году. Зашищена в Институте педагогики, психологии и социальной работы. Научный руководитель неизвестен. В данной работе рассматриваются следующие вопросы: аксиологический подход в осмыслении семейного воспитания как педагогического явления; понятие «педагогические ценности» в отечественной науке; семейные ценности как объект педагогического изучения. также более подробно изучаются аксиологическ...

Курсовая работа - Развитие русской школы в 19 - начале 20вв

Курсовая работа
  • формат doc
  • размер 33.31 КБ
  • добавлен 20 мая 2011 г.
Курсовая работа выполнена студенткой Вятского Государственного Гуманитарного Университета, 4го курса, по специальности Иностранный язык (с дополнительной специальностью); 30 страниц. Содержание. Введение. Теоретические основы развития русской школы. Исторические предпосылки возникновения и особенности идеи русской школы в XIXв. Особенности русской школы в конце XIXв. – нач.XXв. Специфика русской школы в советский и постсоветский периоды. Выводы...

Лекции по истории педагогики

Статья
  • формат doc
  • размер 209.55 КБ
  • добавлен 22 ноября 2009 г.
Развитие школы и педагогической мысли с древности по XIX век. Школа и педагогическая мысль в средние века. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Руси с древних времен до XIII века. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Беларуси с IX по XVIII века. Школа и педагогика в странах Западной Европы в XVII – XVIII веках. Школа и педагогическая мысль в России в XVII – XVIII веках. Классики западноевропейской педагогики XIX века. Движение...

Лекции по истории педагогики

Статья
  • формат doc
  • размер 731 КБ
  • добавлен 08 декабря 2010 г.
Зарождение воспитания, школы и педагогической мысли в первобытном. и рабовладельческом обществах. Школа и педагогическая мысль в средние века. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Древней Руси с древних времен до XVII. Воспитание, школа и педагогическая мысль в Беларуси с IX по XVIII век. Школа и педагогика в странах Западной Европы в 17 – 18 веках. Школа, педагогическая мысль России в XVII – XVIII. Классики западноевропейской педаго...

Презентация - Сократ

Презентация
  • формат pptx
  • размер 180.28 КБ
  • добавлен 05 декабря 2010 г.
Биография. Сократический метод. Майевтика. Диалогический метод исследования. Сократические школы. Киники. Киренская школа. Мегарская школа.

Презентация - Я учусь в японской школе

Презентация
  • формат ppt
  • размер 1.55 МБ
  • добавлен 08 февраля 2011 г.
ПГУ имени М. В Ломоносова, социальная работа, 2 курс, 15 слайдов, где раскрыты все особенности обучения в японской школе: три ступени обучения. Начальная и средняя школа. Учебный год в Японии. Шестидневное обучение. Средняя школа. продолжительность уроков. Школьная форма. Главная проблема японских школ. 2010 год.

Эльконин Даниил. Слово о Льве Семёновиче Выготском (к 100-летию со дня рождения)

  • формат doc
  • размер 40.5 КБ
  • добавлен 12 декабря 2010 г.
Что значит Выготский сегодня? Школа - это не секта. Школа неразвивающаяся перерождается в секту. Для меня Л. С. - не история. Это мое сегодня. Я и до сих пор веду с ним диалог, стараясь себе представить его оценку, его отношение как к сделанному, так и к замысленному.