Курсовая работа - Сравнительный анализ игровой деятельности у детей с трудностями в обучении и с интеллектуальной недостаточностью

Курсовая работа

формат docx
размер 82.54 КБ
добавлен 08 января 2012 г.

БГПУ, 2011 г., 36 стр.
введение
Психолого-педагогическая харатеристика детей с трудностями в обучении
Формирование и особенности игровой деятельности дошкольников с трудностями в обучении
Психолого-педагогическая харатеристика детей с интеллектуальной недостаточностью
Формирование и особенности игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью
Сравнительный анализ игровой деятельности у детей с трудностями в обучении и с интеллектуальной недостаточностью
список использованной литературы

Смотрите также

Андреева Л.В., Бойков Д.И. и др. Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы ЮНЕСКО Образование для всех: опыт России: Аналитический обзор

формат pdf
размер 920.7 КБ
добавлен 26 октября 2009 г.

В исследовании характеризуются актуальные для России нормативно-правовые, теоретико- методические, институциональные, структурно-содержательные и прикладные подходы к образованию детей и взрослых с различными нарушениями сенсорной, интеллектуальной, речевой и двигательной сферы. В работе рассматриваются такие вопросы, как нормативно-правовая база образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в России, образование детей с ограниченными во...

Баль Н.Н., Хабарова С.П., Зайцев И.С. Логопедическая работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью

формат doc
размер 119.5 КБ
добавлен 19 мая 2011 г.

Представленный материал посвящен коррекции речевых расстройств у детей с интеллектуальной недостаточностью. Адресуется студентам, слушателям курсов переподгатовки специалистов образования ИПКиПК по специальности "Дефектология".

Баль Н.Н., Хабарова С.П., Зайцев И.С., Харитонова Е.А., Лагун Т.Т. Коррекция нарушений речи у детей с сенсорной, двигательной и интеллектуальной недостаточностью

формат doc
размер 219.26 КБ
добавлен 08 мая 2011 г.

Представлены материалы, посвященные коррекции речевых расстройств у детей с нарушением слуха, зрения, с интеллектуальной недостаточностью, церебральным параличом, трудностями в обучении, обусловленными ЗПР. Включено содержание практических и лабораторных занятий. Адресуется студентам, слушателям курсов переподготовки специалистов образования ИПКиПК по специальности "Дефектология".

Диплом - Психолого-педагогическая диагностика интеллектуальной готовности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии к обучению в школе

degree

формат doc
размер 85.16 КБ
добавлен 26 октября 2010 г.

2009г 72с. Глава. 1. Теоретические основы психолого-педагогической диагностики интеллектуальной готовности детей дошкольного возраста с отклонениями в развитии к обучению в школе. Понятие об интеллектуальной готовности детей к обучению в школе. Особенности интеллектуального развития детей дошкольного возраста с задержкой психического развития. Особенности интеллектуального развития детей дошкольного возраста с умственной отсталостью. Выводы. Глав...

Коноплёва А.Н., Лещинская Т.Л. Планы-конспекты коррекционно-образовательных занятий в начальной школе

формат doc
размер 446.5 КБ
добавлен 08 апреля 2011 г.

Планы-конспекты коррекционно-образовательных занятий составлены на основе программы школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и школ для детей с трудностями в обучении; программы 12-летней общеобразовательной школы с русским языком обучения и согласно структуре учебного пособия для начальных классов специальных общеобразовательных школ А. Н. Коноплёвой, Т. Л. Лещин-ской «Мы учимся и развиваемся» (Мн. , 2000). Материал разработан учителем-дефекто...

Контрольная работа - Особенности игровой деятельности детей с нарушениями в развитии

Контрольная работа

формат doc
размер 17.37 КБ
добавлен 15 октября 2011 г.

Любая игра есть деятельность. При таком ее понимании открываются широкие возможности применения игры в коррекционных целях. Игра как деятельность включает собственно разнообразные игры и множество действий, операций, непосредственно отвечающих условиям достижения игровой цели. На основе именно такого подхода к ее использованию строится методика игровой деятельности, внутри и в связи с которой происходит коррекция различных нарушений. В связи с ос...

Курсовая работа - Структура психического недоразвития у детей с ДЦП

Курсовая работа

формат doc
размер 39.82 КБ
добавлен 07 февраля 2012 г.

МГПУ.Москва, 2009.Описаны особенности познавательных процессов при ДЦП, особенности интеллектуального развития, личностного развития и эмоционально-волевой сферы. Особенности коммуникативной, конструктивной, игровой, изобразительной деятельности.rn

Мыслюк В.В. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с интелектуальной недостаточностью

формат zip
размер 43.97 КБ
добавлен 15 июня 2011 г.

Учебно-методическое пособие для педагогов- дефектологов. год издания 2007. состоит из глав и приложений. Особенности элементарных математических представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Принципы организации занятий по формированию элементарных математических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью. Задачи коррекционно-развивающей работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью на занятиях по формиров...

Планы-конспекты коррекционно-образовательных занятий в начальной школе: Интегрированное обучение

формат doc
размер 515.5 КБ
добавлен 02 сентября 2010 г.

Авт. -сост. О. И. Луговская. Планы-конспекты коррекционно-образовательных занятий составлены на основе программы школ для детей с тяжелыми нарушениями речи и школ для детей с трудностями в обучении. Рекомендуется учителям-дефектологам пунктов коррекциовно-педагогической помощи и классов интегрированного обучения. Мозырь: ООО ИД «Белый Ветер», 2004. — 58 [2] с.

Учебная деятельность младших школьников. Диагностика. Формирование

формат doc
размер 2.94 МБ
добавлен 23 декабря 2010 г.

В пособии приведены некоторые сведения по теории учебной деятельности; представлен краткий обзор исследований, посвященных изучению учебной деятельности младших школьников с нормальным интеллектом и учеников с проблемами интеллектуального раз-вития; предложены методики, позволяющие охарактеризовать состояние учебной деятель-ности младших школьников с интеллектуальной недостаточностью (умственно отсталых и с задержкой психического развития). В кни...