Специальная (коррекционная) педагогика / дефектология
Педагогика
  • формат doc
  • размер 219.26 КБ
  • добавлен 08 мая 2011 г.
Баль Н.Н., Хабарова С.П., Зайцев И.С., Харитонова Е.А., Лагун Т.Т. Коррекция нарушений речи у детей с сенсорной, двигательной и интеллектуальной недостаточностью
Представлены материалы, посвященные коррекции речевых расстройств у детей с нарушением слуха, зрения, с интеллектуальной недостаточностью, церебральным параличом, трудностями в обучении, обусловленными ЗПР. Включено содержание практических и лабораторных занятий. Адресуется студентам, слушателям курсов переподготовки специалистов образования ИПКиПК по специальности "Дефектология".
Похожие разделы
Смотрите также

Андреева Л.В., Бойков Д.И. и др. Образование лиц с ограниченными возможностями в контексте программы ЮНЕСКО Образование для всех: опыт России: Аналитический обзор

  • формат pdf
  • размер 920.7 КБ
  • добавлен 26 октября 2009 г.
В исследовании характеризуются актуальные для России нормативно-правовые, теоретико- методические, институциональные, структурно-содержательные и прикладные подходы к образованию детей и взрослых с различными нарушениями сенсорной, интеллектуальной, речевой и двигательной сферы. В работе рассматриваются такие вопросы, как нормативно-правовая база образования лиц с ограниченными возможностями здоровья в России, образование детей с ограниченными во...

Баль Н.Н., Хабарова С.П., Зайцев И.С. Логопедическая работа с детьми с интеллектуальной недостаточностью

  • формат doc
  • размер 119.5 КБ
  • добавлен 19 мая 2011 г.
Представленный материал посвящен коррекции речевых расстройств у детей с интеллектуальной недостаточностью. Адресуется студентам, слушателям курсов переподгатовки специалистов образования ИПКиПК по специальности "Дефектология".

Воронская Т.Ф. Пропись 1

  • формат jpg
  • размер 2.16 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Воронская Т.Ф. Пропись 2

  • формат jpg
  • размер 44.41 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Воронская Т.Ф. Пропись 3

  • формат jpg
  • размер 32.3 МБ
  • добавлен 08 сентября 2011 г.
М.: Книголюб, 2006. - 72 стр. Серия: Развитие и коррекция Комплект, в который входят Пропись 1, Пропись 2, Пропись 3 и методическое руководство к ним, представляет собой программу обучения письму детей с двигательной патологией, с задержкой психического развития, с проблемами в интеллектуальном развитии. Программа заинтересует учителей, дефектологов, логопедов, работающих в учреждениях VI, VII, VIII вида, а также в речевых и общеобразовательных ш...

Курсовая работа - Сравнительный анализ игровой деятельности у детей с трудностями в обучении и с интеллектуальной недостаточностью

Курсовая работа
  • формат docx
  • размер 82.54 КБ
  • добавлен 08 января 2012 г.
БГПУ, 2011 г., 36 стр. введение Психолого-педагогическая харатеристика детей с трудностями в обучении Формирование и особенности игровой деятельности дошкольников с трудностями в обучении Психолого-педагогическая харатеристика детей с интеллектуальной недостаточностью Формирование и особенности игровой деятельности дошкольников с интеллектуальной недостаточностью Сравнительный анализ игровой деятельности у детей с трудностями в обучении и с интел...

Лалаева Р.И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития

  • формат docx
  • размер 2.17 МБ
  • добавлен 13 июня 2011 г.
Лалаева Р. И. Нарушения речи и их коррекция у детей с задержкой психического развития: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / Р. И. Лалаева, Н. В. Серебрякова, СВ. Зорина. — М.: Гуманитар, изд. центр ВЛАДОС, 2004\— 303 с. — (Коррекционная педагогика). В учебном пособии рассматриваются особенности нарушений речевого развития у детей с задержкой психического развития, а также комплекс этиопатогенетических факторов, которые обуславливают на...

Мыслюк В.В. Формирование элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста с интелектуальной недостаточностью

  • формат zip
  • размер 43.97 КБ
  • добавлен 15 июня 2011 г.
Учебно-методическое пособие для педагогов- дефектологов. год издания 2007. состоит из глав и приложений. Особенности элементарных математических представлений у дошкольников с интеллектуальной недостаточностью. Принципы организации занятий по формированию элементарных математических представлений у детей с интеллектуальной недостаточностью. Задачи коррекционно-развивающей работы с детьми с интеллектуальной недостаточностью на занятиях по формиров...

Цыренов Владимир Цыбикжапович. Коррекционная педагогика

  • формат pdf
  • размер 698.08 КБ
  • добавлен 13 июня 2010 г.
Учебный курс лекций «Коррекционная педагогика» предполагает изучение особенностей развивающейся личности с отклонениями в соматической, психической, двигательной, интеллектуальной, сенсорной, речевой и поведенческой сфере, которые ограничивают или затрудняют возможность социализации. Знание основ коррекционной педагогики дает возможность педагогу изучать причины отклоняющегося развития или поведения ребенка, определить педагогические технологии к...

Шпоры.клиника интеллектуальных нарушений

Шпаргалка
  • формат docx
  • размер 186.2 КБ
  • добавлен 29 июня 2011 г.
Список вопросов к экзамену по клиническим основам интеллектуальных нарушений Особенности психомоторного развития детей с умственной отсталостью. Анатомо-физиологические изменения мозга и ВНД у детей с умственной отсталостью. Микроцефалия. Клинико-педагогическая характеристика. Экзогенно-эндогенные формы олигофрении. Атипичные и осложненные формы олигофрении. Особенности олигофрении при недостаточности структур переднего мозга (лобный синдром). На...