Лихова Е.П. Мои новые дидактические игры

Эта книга продолжает серию изданий, направленных на развитие внимания, восприятия, памяти, мышления, воображения, речи, адекватного отношения к себе и окружающему миру у детей дошкольного и младшего школьного возраста. Предложенные игры — результат практической работы авторов с детьми 3-6 лет в группах психоинтеллектуального развития. Издательство: Харьков: Торсинг плюс. год: 2006. Формат: doc. Размер: 8,8 mb.

Игры с мячом являются необходимыми предпосылками для лучшего функционирования речевых органов и оказывают положительное влияние на выработку у детей правильных речевых навыков. Представленные в книге игры с мячом не требуют сложной атрибутики, длительной подготовки и больших временных затрат. Книга предназначена для родителей, логопедов и воспитателей.

Сборник статей. В нем представлены игры и упражнения для развития межполушарных взаимодействий, которые можно применять с дошкольниками и младшими школьниками, а также приложения для распечатки.

Новые информационные технологии (НИТ) стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Повсеместная компьютеризация открывает новые, еще не исследованные варианты обучения. Они связаны с уникальными возможностями современной электроники и телекоммуникаций.

«Игры для здоровья» – это хорошо подобранные музыкальные фрагменты, которые используются для развивающих занятий, отлично подходят для физминуток. Способствуют общему развитию ребенка, укреплению его здоровья.rn

Логопедические занятия с детьми раннего и младшего дошкольного возраста. Артикуляционная гимнастика. Развитие фонематического слуха. Логопедический массаж. Пальчиковые игры. Логоритмика. Развитие речи. Издательство "Корона принт" 208 стр. 2002 год.rn

Новые информационные технологии (НИТ) стали перспективным средством коррекционно-развивающей работы с детьми, имеющими нарушения речи. Повсеместная компьютеризация открывает новые, еще не исследованные варианты обучения. Они связаны с уникальными возможностями современной электроники и телекоммуникаций.

Москва: Просвещение, 1991. В книге рассматриваются методы и приёмы работы воспитателя или логопеда по развитию у дошкольников фонематического слуха, формированию умения ориентироваться в звуковой строне слова. В пособии представленны практические материалы, дидактические упражнения для разных возрастных групп.rn

Чернова В. И., Тарасов М. А., Надтока М. В. Формирование элементарных математических представлений у детей с речевыми нарушениями/ под общей редакцией В. И. Черновой: Методическое пособие. - Хабаровск, 2003. В книге подробно представлены дидактические игры по ФЭМП для детей-логопатов дошкольного возраста. Данный материал можно использовать для детей с ЗПР. Положительное отличие от других книг по этому разделу: описаны задачи, оборудование, содерж...