Учебное пособие для студентов пед. вузов. — М. : Просвещение, 2009.
— 319 с.
Оглавление
Предисловие
Обретение права на жизнь
Введение
Отношение к инвалидам в дохристианском мире
Христианство: новая картина мира, новые ценности, новый взгляд на немощного человека
Развитие христианского милосердия на европейском континенте: традиции и новые ценности
Деятельное милосердие и его движущие силы
Первые государственные акции в сфере призрения: королевские приюты для слепых
Резюме
Библиография
Вопросы и задания
Обретение права на призрение
Введение
Урбанизация: ростки терпимости к инаковыглядящим и инакомыслящим
Хартия вольностей: борьба дворянства за личные свободы и привилегии приводит к развитию гражданского права
Образование дает привилегии, бюргерство начинает осознавать его ценность
Эпидемии и голод ухудшают отношение к инаким, с чьим присутствием европейцы едва смирились
Инквизиция возвращает и усугубляет неприязнь к носителям психических и телесных недостатков, их приравнивают к политическим врагам
Реформация и переход к Новому времени: на смену подаянию приходит деятельная благотворительность
Пересмотр отношения к нищенству и подаянию: бедняк
или дармоед?
Законодатель оформляет расширение прав бюргеров и уточняет права наследников-инвалидов на собственность
Развитие науки, интерес к природе физических недугов и первые попытки индивидуального обучения глухонемых
Попытки индивидуального обучения слепых
Почему «не видят» умственно отсталых детей и как впервые возникает мысль об их обучении
Рубикон перейден. Первые специальные учебные заведен
Резюме
Библиография
Вопросы и задания Обретение права на специальное обучение
Введение
Франция: пионеры
Обучение глухих
Обучение слепых
Французский опыт помощи умственно отсталым детям
Опыт Германии: единое государство, единый народ, единое специальное образование
Немецкий опыт школьного обучения детей с нарушением слуха
Немецкий опыт школьного обучения слепых детей
Немецкий опыт помощи слабоумным
Опыт Англии: забота о бедных и аномальных, или «другой путь»
Английский опыт обучения детей с нарушением слуха
Английский опыт школьного обучения слепых детей
Английский опыт заботы о слабоумных
Английский опыт школьного обучения умственно отсталых детей
В круг лидеров специального образования входят страны Северной Европы
Ситуация в Дании
Ситуация в Швеции
Ситуация в Норвегии
Ситуация в Нидерландах
Южане проигрывают сражение за специальную школу
Ситуация в ИталииСитуация в Испании и Португалии
Картина специального образования в Европе (1817— 1914)
Резюме
Библиография
Вопросы и задания Государство гарантирует право на специальное образование большинству детей с отклонениями в развитии
Введение
Европа между Первой и Второй мировыми войнами: страны-родоначальники специального образования и суверенного государства
Судьба специальных школ в странах Восточной Европы. Ситуация в Польше (1918—1945)
Осмысление последствий фашизма. Всеобщая декларация прав человека
Развитие и дифференциация систем специального образования. Несомненные достижения и новые трудности
Резюме
Библиография
Вопросы и задания От равных прав к равным возможностям, от институционализации к интеграции
Новые ценности и идеалы: открытое гражданское общество — безбарьерный мир
Язык отражает смену взглядов: от термина «Handicapped children» к термину «Children with Special Needs»
Государство формирует готовность общества к интеграции инвалидов
Семья ребенка с особыми потребностями обретает голос
Открытое общество — открытая образовательная система
От политики институционализации к политике интеграции: новый этап в развитии европейских систем специального образования
Билингвистическая система обучения глухих как реализация права меньшинства на собственный язык и культуру
Период с открытыми датами
Резюме
Библиография
Вопросы и задания
Заключение
Литература для самостоятельного изучения
Указатель имен
Предисловие
Обретение права на жизнь
Введение
Отношение к инвалидам в дохристианском мире
Христианство: новая картина мира, новые ценности, новый взгляд на немощного человека
Развитие христианского милосердия на европейском континенте: традиции и новые ценности
Деятельное милосердие и его движущие силы
Первые государственные акции в сфере призрения: королевские приюты для слепых
Резюме
Библиография
Вопросы и задания
Обретение права на призрение
Введение
Урбанизация: ростки терпимости к инаковыглядящим и инакомыслящим
Хартия вольностей: борьба дворянства за личные свободы и привилегии приводит к развитию гражданского права
Образование дает привилегии, бюргерство начинает осознавать его ценность
Эпидемии и голод ухудшают отношение к инаким, с чьим присутствием европейцы едва смирились
Инквизиция возвращает и усугубляет неприязнь к носителям психических и телесных недостатков, их приравнивают к политическим врагам
Реформация и переход к Новому времени: на смену подаянию приходит деятельная благотворительность
Пересмотр отношения к нищенству и подаянию: бедняк
или дармоед?
Законодатель оформляет расширение прав бюргеров и уточняет права наследников-инвалидов на собственность
Развитие науки, интерес к природе физических недугов и первые попытки индивидуального обучения глухонемых
Попытки индивидуального обучения слепых
Почему «не видят» умственно отсталых детей и как впервые возникает мысль об их обучении
Рубикон перейден. Первые специальные учебные заведен
Резюме
Библиография
Вопросы и задания Обретение права на специальное обучение
Введение
Франция: пионеры
Обучение глухих
Обучение слепых
Французский опыт помощи умственно отсталым детям
Опыт Германии: единое государство, единый народ, единое специальное образование
Немецкий опыт школьного обучения детей с нарушением слуха
Немецкий опыт школьного обучения слепых детей
Немецкий опыт помощи слабоумным
Опыт Англии: забота о бедных и аномальных, или «другой путь»
Английский опыт обучения детей с нарушением слуха
Английский опыт школьного обучения слепых детей
Английский опыт заботы о слабоумных
Английский опыт школьного обучения умственно отсталых детей
В круг лидеров специального образования входят страны Северной Европы
Ситуация в Дании
Ситуация в Швеции
Ситуация в Норвегии
Ситуация в Нидерландах
Южане проигрывают сражение за специальную школу
Ситуация в ИталииСитуация в Испании и Португалии
Картина специального образования в Европе (1817— 1914)
Резюме
Библиография
Вопросы и задания Государство гарантирует право на специальное образование большинству детей с отклонениями в развитии
Введение
Европа между Первой и Второй мировыми войнами: страны-родоначальники специального образования и суверенного государства
Судьба специальных школ в странах Восточной Европы. Ситуация в Польше (1918—1945)
Осмысление последствий фашизма. Всеобщая декларация прав человека
Развитие и дифференциация систем специального образования. Несомненные достижения и новые трудности
Резюме
Библиография
Вопросы и задания От равных прав к равным возможностям, от институционализации к интеграции
Новые ценности и идеалы: открытое гражданское общество — безбарьерный мир
Язык отражает смену взглядов: от термина «Handicapped children» к термину «Children with Special Needs»
Государство формирует готовность общества к интеграции инвалидов
Семья ребенка с особыми потребностями обретает голос
Открытое общество — открытая образовательная система
От политики институционализации к политике интеграции: новый этап в развитии европейских систем специального образования
Билингвистическая система обучения глухих как реализация права меньшинства на собственный язык и культуру
Период с открытыми датами
Резюме
Библиография
Вопросы и задания
Заключение
Литература для самостоятельного изучения
Указатель имен