Реферат
  • формат doc
  • размер 66.5 КБ
  • добавлен 24 января 2011 г.
Методи теоретичних досліджень у педагогіці: методологічні, теоретичні, емпіричні
Вступ.
1. Загальні відомості про метод.
2. Методи досліджень на емпіричному та теоретичному рівнях.
Абстрагування;
Аналіз і синтез;
Індукція і дедукція;
Моделювання
Висновок.
Смотрите также

Мещанінов О.П. Сучасні моделі розвитку університетської освіти в Україні

  • формат doc
  • размер 3.19 МБ
  • добавлен 27 января 2010 г.
У монографії розглянуто теоретико-методологічні аспекти формування організаційно-педагогічних моделей сучасної університетської освіти в Україні для забезпечення сталого розвитку в умовах глобалізації і регіоналізації. Розкрито сутність моделювання для дослідження та проектування розвитку університетської системи освіти. Наведено аналіз негативних і позитивних явищ, що спостерігаються у процесі розвитку ринку освітніх та наукових послуг. Сформуль...

Реферат - Эмпирические методы психолого-педагогического исследования (на укр)

Реферат
  • формат doc
  • размер 87.5 КБ
  • добавлен 02 июля 2011 г.
Емпіричні методи психолого-педагогічного дослідження, 18 стр (без титулки), есть выводы и список литературы (5 позиций). 2011 год, делала сама, не из инета.

Фоменко Н.А. Педагогіка вищої школи: методологія, стандартизація туристської освіти

  • формат doc
  • размер 1.48 МБ
  • добавлен 18 декабря 2010 г.
Фоменко Н. А. Педагогіка вищої школи: методологія, стандартизація туристської освіти. Навчальний посібник для студентів вищих навчальних закладів. — К.: Видавничий Дім «Слово», 2005. — 216 с. У навчальному посібнику подаються систематизовані відомості з осноз педагогіки вищої школи. Виклад матеріалу здійснюється у тематичному та діяльнісному контекстах. Представлено генезис становлення та розвитку вищої освіти в Україні, окреслено предмет, мету,...

Шпаргалка - Методи науково-педагогічного дослідження

Шпаргалка
  • формат pdf
  • размер 160.7 КБ
  • добавлен 14 сентября 2011 г.
11 сторінок. Розкрито загальну методологію педагогічних досліджень у педагогіці, як науці. Структуровано та приведено визначення методів, тематику розкрито також у формі таблиці.