СПб.: Образовательный центр «Участие», 2010. — 70 с. — (Лига школ
Роснано).
Предлагаются материалы для проектирования образовательной программы «наношколы». Представленный материал не может заменить реальную программу, сконструированную в конкретном образовательном учреждении, но имеет шанс послужить источником для самостоятельного творчества.
Предлагаются четыре группы материалов:
– размышления о том, какой быть школе в эпоху нанотехнологий;
– отдельные материалы, характеризующие требования ФГОС-2 (Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения);
– комментарии к содержательному наполнению разделов программы;
– фрагменты образовательных программ школ-участниц Лиги школ Роснано.
Содержание.
Введение.
Какой быть школе в эпоху нанотехнологий.
Функции и структура образовательной программы школ.
Проектирование программ воспитания и образования.
Фрагменты образовательных программ по материалам Лиги школ Роснано.
Предлагаются материалы для проектирования образовательной программы «наношколы». Представленный материал не может заменить реальную программу, сконструированную в конкретном образовательном учреждении, но имеет шанс послужить источником для самостоятельного творчества.
Предлагаются четыре группы материалов:
– размышления о том, какой быть школе в эпоху нанотехнологий;
– отдельные материалы, характеризующие требования ФГОС-2 (Федерального государственного образовательного стандарта второго поколения);
– комментарии к содержательному наполнению разделов программы;
– фрагменты образовательных программ школ-участниц Лиги школ Роснано.
Содержание.
Введение.
Какой быть школе в эпоху нанотехнологий.
Функции и структура образовательной программы школ.
Проектирование программ воспитания и образования.
Фрагменты образовательных программ по материалам Лиги школ Роснано.