Образовательные стратегии и технологии обучения (рекомендации)

В рекомендациях определяются возможные пути внедрения гуманитарных технологий в
практику педагогического образования в условиях его перехода на компетентностный подход.
На основе анализа новейших исследований в области социально-конструктивной и гуманисти-
ческой педагогики, обобщения опыта зарубежных и отечественных университетов рассматриваются модели обновления обучения. Предлагаются современные методы планирования учебного процесса, способы организации самоуправляемой работы студентов, рефлексивные методы оценивания. Тексты рекомендаций сопровождаются вставками, иллюстрирующими новые конструкты обучения, дополняются вопросами для обсуждения, материалами для изучения результатов исследований эффективности новых стратегий, проектными заданиями для отработки конструктивных умений преподавателей, которые по существу и определяют новое качество подготовки кадров для системы образования.
Рекомендации обращены к руководителям факультетов и кафедр, преподавателям выс-
ших педагогических учебных заведений, а также могут быть использованы в качестве учебного пособия для курсов педагогики высшей школы.