Остапенко А.А. Концентрированное обучение: модели образовательной технологии

формат pdf
размер 10.94 МБ
добавлен 11 августа 2011 г.

Краснодар: Департамент образования и науки, 1998. - 56 с.
Введение
Теория и практика концентрированного обучения как образовательной технологии
Модели, предшествующие концентрированному обучению
"Погружение" как наиболее распространенная модель концентрированного обучения
Общие выводы
Модель нелрерывного образования базирующаяся на образовательной технолоrии концентрированного обучения
Выводы
Литература

Похожие разделы

Смотрите также

Битянова М.Р., Беглова Т.В. Разработка и внедрение в школе гуманистической модели образовательной системы. Лекции 1-4

формат pdf
размер 601.31 КБ
добавлен 24 августа 2011 г.

М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2006. 72 с. Антропологический подход в современном образовании. Современные концепции образования. Сравнительный анализ информационной («знаньевой») и антропологической образовательной стратегии: цели, содержание образования, характеристики образовательного процесса, позиция педагога, ученика и родителей в разных моделях. Задачи развития человека как стратегическая цель образования. Возрастные за...

Битянова М.Р., Беглова Т.В. Разработка и внедрение в школе гуманистической модели образовательной системы. Лекции 5-8

формат pdf
размер 452.23 КБ
добавлен 24 августа 2011 г.

М.: Педагогический университет "Первое сентября", 2006. 56 с. Развитие профессиональной компетентности педагогов-воспитателей. Технологии планирования и проектирования воспитательных процессов и мероприятий под конкретные развивающие задачи. Психологическая служба школы как важный ресурс решения задач развития учащихся. Возможные модели психологической службы в антропологически ориентированной школе. Взаимодействие специалистов школы в постановке...

Вербицкий А.А. Новая образовательная парадигма и контекстное обучение

формат doc
размер 370.08 КБ
добавлен 30 марта 2010 г.

Монография. — М.: Исследовательский центр проблем качества подготовки специалистов, 1999. — 75 с. Рассматриваются такие темы как психологическая основа традиционного обучения, основные различия классической и новой образовательной парадигм, современные модели обучения, проблемное обучение, контекстное обучение, условия личностного включения взрослого в образовательную деятельность.

Козленко С.И., Саплина Е.В. Профильное обучение и современные образовательные технологии

формат pdf
размер 588.72 КБ
добавлен 08 декабря 2010 г.

Материалы курса «Профильное обучение и современные образовательные технологии»: лекции 1– 4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2007. – 72 с. Содержание Лекция 1. Цели и задачи профильного обучения учащихся. Место профильной школы в российской системе образования. Нормативно-правовое обеспечение профильного обучения. Лекция 2. Учебно-методическое обеспечение профильного обучения по истории. Лекция 3. Элективные курсы по истории в...

Реферат - Критерии эффективности применения образовательных технологий

Реферат

формат docx
размер 55.15 КБ
добавлен 18 июня 2011 г.

Актуальность проблемы: понимание сути образовательной (педагогической, школьной) технологии, понимание эффективности тех сущностных моментов технологизации образования. Проблема эффективности образовательного процесса. Оценка эффективности образовательной технологии. Целью данной работы является освещение вопросов, посвященных проблеме определения критериев эффективности применения образовательных технологий. Задача представляемой работы – опре...

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии

формат doc
размер 4.52 МБ
добавлен 27 ноября 2010 г.

Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии. Педагогические технологии. Современное традиционное обучение. Педагогические технологии на основе личностной ориентации педагогического процесса. Педагогические технологии на основе активизации и интенсификации деятельности учащихся. Педагогические технологии на основе дидактического усовершенствования и реконструирования материала. Частнопредметные педагогические технологии. Аль...

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии

формат doc
размер 4.59 МБ
добавлен 22 марта 2009 г.

Учебное пособие. М.: Народное образование, 1998. 256 с. В первых двух главах дается научное обоснование понятия педагогической технологии, вскрывается его сложность и многогранность, предлагается классификация образовательных технологий и методологическая основа их анализа. В последующих главах обширнейший и богатейший материал передового педагогического опыта, инновационного движения и научных разработок (около 50 технологий) дается в классифиц...

Селевко Г.К. Современные образовательные технологии

формат pdf
размер 5.81 МБ
добавлен 25 октября 2009 г.

Учебное пособие. М. , 1998 г. , 256 стр. В пособии рассматривается сущность педагогических технологий, их классификация, основные параметры. Дается краткая характеристика наиболее известных современных технологий, рекомендации по их изучению и использованию. Личность ребенка как объект и субъект в образовательной технологии. Педагогические технологии. Современное традиционное обучение (ТО). Педагогические технологии на основе личностной ориента...

Ступина С.Б. Технологии интерактивного обучения в высшей школе

формат pdf
размер 685.67 КБ
добавлен 30 декабря 2011 г.

/ Учебно-методическое пособие. – Саратов: Издательский центр «Наука», 2009. – 52 стр. ISBN 978-5-91272-909-6. Учебно-методическое пособие содержит материалы к учебному модулю дополнительной профессиональной образовательной программы повышения квалификации «Современные педагогические и образовательные технологии». Рекомендуется слушателям, обучающимся по дополнительной профессиональной образовательной программе повышения квалификации, а также спе...

Тоискин В.С.Медиаобразование в информационно-образовательной среде

формат pdf
размер 1.14 МБ
добавлен 18 августа 2011 г.

Учебное пособие. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2009. – 122 с. УДК 681.518(075.8) В данном учебном пособии рассмотрены содержание, структура, цели и задчи медиаобразования, сущность медиаграмотности и медиакомпетентности, технологии и методы медиаобразования. Приведены основные положения теоретических подходов к медиаобразованию, сущность основных моделей отечественного медиаобразования. Выделены функции медиакультуры как интегратора социальной модер...