Автореферат диссертации на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук: 13.00.08 – теория и методика профессионального
образования (педагогические науки). — Омск, 2012. — 24 с.
Объект исследования: процесс развития оценочной
деятельности учителя начальных классов.
Предмет исследования: содержание и процесс управления развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации на уровне андрагога.
Цель исследования: теоретико-методологическое обоснование и опытно-экспериментальная проверка результативности содержания и технологии управления развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации на уровне андрагога.
Гипотеза исследования основана на предположении, что управление развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации на уровне андрагога будет результативным, если оно реализуется как содействие взрослым обучающимся в освоении аксиологического содержания оценочной деятельности через создание для этого комплекса организационно-педагогических условий.
Предмет исследования: содержание и процесс управления развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации на уровне андрагога.
Цель исследования: теоретико-методологическое обоснование и опытно-экспериментальная проверка результативности содержания и технологии управления развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации на уровне андрагога.
Гипотеза исследования основана на предположении, что управление развитием оценочной деятельности учителя начальных классов в системе повышения квалификации на уровне андрагога будет результативным, если оно реализуется как содействие взрослым обучающимся в освоении аксиологического содержания оценочной деятельности через создание для этого комплекса организационно-педагогических условий.