Диссертация на соискание ученой степени кандидата
педагогических наук. Специальность: 13.00.01 - Общая
педагогика, история педагогики и образования . ОГПУ. Омск. 2015. —
207 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор
Маврин Сергей Анатольевич.
Объектом исследования выступает исторический опыт
организации и содержания профессиональной подготовки офицеров
Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX
вв.
Предметом исследования является процесс организации и содержания профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв. (1855–1914 гг.).
Целью исследования является изучение историко-педагогического опыта организации профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии в период военного реформирования во второй половине XIX начале XX вв. в интересах последующего использования его результатов в практике военного строительства Вооруженных сил РФ.
Научная новизна исследования заключается в следующем: систематизирован и обобщён историко-педагогический опыт организации профессионально-педагогической подготовки офицера Русской императорской армии в период военного реформирования во второй половине XIX – начале XX вв. с точки зрения актуальности использования его идей и подходов как основы решения этой проблемы на современном этапе военного строительства.
Практическая значимость исследования заключается в следующем: материалы и результаты исследования могут быть использованы специалистами учреждений высшего военного образования Министерства обороны РФ при разработке учебных программ и технологий профессионально- педагогической подготовки современных офицеров и в системе повышения квалификации офицерского состава ВС РФ. Оглавление.
Введение. Профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв.
Становление профессиональной подготовки офицеров Русской императорской армии (XVIII – середина XIX вв.).
Профессиональная подготовка офицеров Русской императорской армии после военной реформы 1862–1874 гг.
Базовые идеи профессионально-педагогическая подготовка офицеров Русской императорской армии в военной реформе 1862–1874 гг. Система профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв.
Профессионально-педагогическая подготовка юнкеров военных училищ Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв.
Профессионально-педагогическая подготовка офицеров Русской императорской армии в процессе их военной службы во второй половине XIX – начале XX вв.
Значение опыта организации профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв. для использования в современной военной реформе. Заключение.
Библиографический список.
Приложение.
Предметом исследования является процесс организации и содержания профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв. (1855–1914 гг.).
Целью исследования является изучение историко-педагогического опыта организации профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии в период военного реформирования во второй половине XIX начале XX вв. в интересах последующего использования его результатов в практике военного строительства Вооруженных сил РФ.
Научная новизна исследования заключается в следующем: систематизирован и обобщён историко-педагогический опыт организации профессионально-педагогической подготовки офицера Русской императорской армии в период военного реформирования во второй половине XIX – начале XX вв. с точки зрения актуальности использования его идей и подходов как основы решения этой проблемы на современном этапе военного строительства.
Практическая значимость исследования заключается в следующем: материалы и результаты исследования могут быть использованы специалистами учреждений высшего военного образования Министерства обороны РФ при разработке учебных программ и технологий профессионально- педагогической подготовки современных офицеров и в системе повышения квалификации офицерского состава ВС РФ. Оглавление.
Введение. Профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв.
Становление профессиональной подготовки офицеров Русской императорской армии (XVIII – середина XIX вв.).
Профессиональная подготовка офицеров Русской императорской армии после военной реформы 1862–1874 гг.
Базовые идеи профессионально-педагогическая подготовка офицеров Русской императорской армии в военной реформе 1862–1874 гг. Система профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв.
Профессионально-педагогическая подготовка юнкеров военных училищ Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв.
Профессионально-педагогическая подготовка офицеров Русской императорской армии в процессе их военной службы во второй половине XIX – начале XX вв.
Значение опыта организации профессионально-педагогической подготовки офицеров Русской императорской армии во второй половине XIX – начале XX вв. для использования в современной военной реформе. Заключение.
Библиографический список.
Приложение.