Презентация - Возрастные изменения восприятия, внимания, памяти, мышления в период старения и возможности их компенсации

Введение. Психофизиологическая основа старения. Физические и психические возрастные изменения. Адаптация личности в позднем возрасте. Заключение. Список литературы.

М.: Педагогика, 1984. - 128 с. Роль наследственности и среды для психического развития детей, возрастные особенности психического развития ребенка, обучение и развитие дошкольника с учетом его возрастных особенностей — вот основные вопросы, которые рассматривают авторы книги. Большое внимание уделено развитию восприятия, внимания, мышления, памяти и речи дошкольников. Каждая глава содержит практические рекомендации для родителей.

В книге излагаются основные закономерности психического развития детей шестилетнего возраста Показаны особенности игры, учебной, конструктивной, изобразительной деятельности шестилеток, раскрыты особенности их мышления, воображения, памяти, восприятия, речи, внимания, а также положение ребенка в «детском обществе» и его отношения со взрослыми. В книге в популярной форме обобщен обширный материал о психологии шестилетних детей

Психологическая характеристика мышления. Характеристика мышления как особого вида познавательной деятельности человека. Классификация видов мышления. Значение мышления. Возрастные изменения мышления. Характеристика развития мышления у детей раннего возраста Характеристика развития мышления у детей младшего, среднего и старшего дошкольного возраста. Основные возрастные изменения в развитии мышления. Практическая часть работы. Диагностика развития...

БрГУ 2007. Особенности старческого возраста. Старость как особый период жизни человека. Изменение психофизиологических функций в процессе старения. Общие особенности памяти. Память в старости Глава. Изучение особенностей памяти в старости. Исследование памяти в старости. Анализ полученных данных.

Введение 1. Теоретические основы развития мышления, памяти у детей раннего возраста 1.1. Сущность понятия «развитие памяти, мышления» 1.2. Психологические особенности развития памяти и мышления в раннем возрасте 1.3. Характеристика педагогических условий развития памяти, мышления у детей раннего возраста Выводы по главе 1 2. Создание педагогических условий для успешного развития памяти и мышления в раннем возрасте 2.1. Описание констатирующего эк...

Пожилые люди. Старческий возраст. Психология старения. Изменения в человеке по ходу жизни. Геронтология.

Введение. Психофизиологические изменения в позднем возрасте. Психофизиологическая основа старения. Физические и психические возрастные изменения. Личность в позднем возрасте. Зеркало старости. Деформация структуры личности. Новообразования пожилого и старческого возраста. Механизмы адаптации и компенсации личности в позднем возрасте. Социально- психологические аспекты старения. Социально-психологические проблемы пожилых людей в современном общест...

Бгпу, 2 курс, психолог-педагог. период от 60-70 лет. Старость как биосоциопсихологическое явление. Актуальность исследования геронтопсихологических проблем. Теории старения и старости. Проблема возрастных границ старости. Возрастные психологические задачи и личностные кризисы в старости. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность в старости. Личностные особенности в старости. Познавательная сфера в период старения.

Сенсорное развитие, развитие всех психических процессов (памяти, внимания, мышления, восприятия, воображения и речи), формирование элементарных математических представлений, формирование развития речи, развитие мелкой и крупной моторики, физическое развитие, музыкальное развитие, творческое развитие (обучение лепке, рисованию, конструированию