Проявления кризиса первого года и особенности общения с ребенком

(Московский Государственный Лингвистический Университет, Кафедра психологии) Целью работы является изучение влияния эмоциональной тревожности на оценку ребенком себя, а также на статусное положение ребенка в группе детей старшего дошкольного возраста. Содержание: Глава I Теоретические основы и проблемы эмоциональной тревожности. 1.1 Проблема тревожности в отечественной психологии 1.2 Феномен тревожности в зарубежной психологии. 1.3 Причины возн...

Возрастной симптом готовности к школе. Объяснение симптомов кризиса 7 лет. Уточнение признаков начала и конца дошкольного возраста в соответствии с работами Л. С. Выготского и Д. Б. Эльконина. Аналогичные признаки начала и конца младенческого возраста, кризиса 1 года, раннего возраста и кризиса 3 лет см. в предыдущей работе С. Г. Касвинова "Структура стадий и типы фаз детского развития" (есть на этом сайте). Содержание статьи: [Введение: проблем...

Период новорожденнности Психологическая характеристика периода новорожденности Комплекс оживления Психологическая характеристика периода младенчества Основные линии психического развития младенца Привязанность у младенцев Эмоциональное общение со взрослым как ведущая деятельность первого полугодия жизни Особенности психического развития во втором полугодии жизни Кризис первого года жизни РГСУ 3 курс 22 стр

Введение. Возрастные кризисы. Молодость, характеристика возраста. Я – концепция. Межличностные отношения в молодости. Процесс переживания жизненного кризиса в период. молодости (27 - 32 года). Трансформация Я - концепции в период переживания возрастного. кризиса 27 – 32 года. Либо кризис возраста, либо кризис семьи, либо жизненный кризис. Заключение. Литература.

Введение. Теоретические основы изучения общения в юношеском возрасте. Общение: понятие, сущность, характеристики. Психологические особенности общения в юношеском возрасте Выводы по первой главе. Особенности общения в юношеском возрасте. Методики терминальных ценностей личности Мудрик А. В. и Мнацаканян М. И. Анализ работы и рекомендации Выводы по второй главе Заключение Литература Приложение. Министерство образования и науки Российской Федерации....

2010г., 37стр. Введение Общая характеристика возраста Проблема подросткового кризиса Особенности психического развития Особенности общения подростков Общение подростка со взрослыми Общение подростка со сверстниками Общение со сверстниками противоположного пола Формы общения Романтические отношения Заключение Список литературы Глоссарий Приложение

Слайдовая презентация из 26 слайдов. Презентация для родителей. Рассматриваются особенности и причины кризиса 7 лет, какие изменения происходят с ребенком, возможные последствия кризиса, фазы кризиса. Кризис 7 лет пересекается с периодом адаптации к школе. С чем могут столкнуться родители в этот период, что необходимо сделать, Чтобы период адаптации прошел спокойнее. Даны советы родителям.

СГГУ группа П2З Трехлетний возраст характеризуют как «трудный». Вообще, понятие «кризис 3 лет» - понятие условное, так как временные рамки кризиса гораздо шире. У одних детей он может начаться в 2 года 10 месяцев, а у других – в 3,5 года. В этот период ребенок, отделяясь от взрослых, пытается установить с ними новые, более глубокие отношения. Изменение позиции ребенка, возрастание его самостоятельности и активности, требуют от близких взрослы...

НМетАУ, г. Днепропетровск, 20 стр. , 2009г. В данной работе были представлены особенности и характеристики возрастных кризисов: их симптомы, психологическое содержание, динамика протекания, пути выхода их них. Также рассмотрены особенности каждого из возрастных кризисов в психическом развитии человека. Трудные дети. Понятие кризиса в развитие человека. Возрастные кризисы. Детство и его кризисы. Кризис новорожденности. Кризис первого года жизни....

Возрастная периодизация развития по Л. С. Выготскому. Развитие общения со взрослыми в дошкольном возра Предмет, задачи и методы возрастной психологии. Развитие познавательных процессов в младшем школьном возрасте. Деятельность и развитие. Понятие ведущей деятельности. Особенности развития воображения в дошкольном возрас Психоаналитическая теория детского развития З. Фрейда. Проблема готовности ребенка к школе. Виды психологической готовности к шк...