Студента ІІ-го курсу. НПУ ім. Драгоманова. м. Київ.
Зміст.
Предмет та завдання вікової психології.
Актуальні проблеми вікової психології в сучасному світі.
Історія виникнення та розвитку вікової Ψ.
Методи вікової Ψ.
Характеристика методів вікової психології за організацією дослідження.
Загальна характеристика онтогенезу людської психіки.
Проблема розвитку психіки в працях вітчизняних психологів (Божович Л.І., Виготський Л.С., Максименко С.Д, Костюк Г.С.).
Основні напрямки зарубіжної вікової та пед. Ψ.
Взаємозвязок процесів навчання, виховання у процесі розвитку психіки людини.
Роль діяльності й спілкування в психічному розвитку дитини.
Основні умови та чинники психічного розвитку.
Рушійні сили розвитку психіки.
Вікові кризи. Характеристика кризових періодів.
Проблема вікової періодизації.
Значення перших років життя для подальшого розвитку особистості.
Загальна характеристика перших шести років життя дитини.
Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти.
Психологія раннього дитинства.
Психологічна характеристика дошкільного віку.
Характеристика гри як провідної діяльності дошкільника.
Розвиток моторики у дітей перших шести років.
Спілкування з дорослими в перші 6 років.
Формування самооцінки в дітей перших шести років.
Специфіка психічного розвитку та особливості навчання в школі шестирічної дитини.
Психологічна характеристика готовності та адаптації дитини до навчання у школі.
Психологічні особливості початкового періоду шкільного життя дитини.
Навчальна діяльність молодших школярів та розвиток інших видів діяльності.
Особливості спілкування молодших школярів.
Розвиток пізнавальних процесів у молодших школярів.
Емоційно-вольове життя молодшого школяра.
Розвиток особистості в молодшому шкільному віці.
Місце підліткового періоду в загальному процесі індивідуального розвитку.
Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітка та її вплив на його психологічні особливості й поведінку.
Спілкування як провідний від діяльності підлітка.
Психологочні особливості розвитку особистості в підлітковому віці.
Перебудова навчальної діяльності ,розвиток пізнавальних процесів підлітка.
Загальна характеристика ранньої юності.
Пізнавальні процеси і розумовий розвиток старшокласника.
Становлення особистості старшокласника.
Спілкування та дружба в юнацькому віці.
Особливості юнацького кохання.Підготовка до сімейного життя.
Формування професійних інтересів та профорієнтація.
Особливості самовиховання в підлітковому та юнацькому віці.
Виховання підлітків і юнаків в шкільних справах.
Особливості спілкування підлітків і юнаків з ровесниками та дорослими.
Характеристика поняття «важка дитина».;Класифікація важких дітей.
Причини появи важких дітей.
Особливості педагогічної запущеності дошкільнят і молодших школярів.
Специфіка роботи психолога з різними категоріями важких дітей.
Проблема періодизації психічного розвитку дорослої людини.
Психосоціальний розвиток дорослих.
Кризи віку дорослості.
Характеристика ранньої дорослості.
Розвиток психічних процесів в період середньої дорослості.
Характеристика середньої дорослості з позиції Еріксона.
Анатомо-фізіологічні процеси старіння.
Характеристика кризи «я-інтеграції».
Особливості психічного старіння.
Ставлення до смерті.
Актуальні проблеми вікової психології в сучасному світі.
Історія виникнення та розвитку вікової Ψ.
Методи вікової Ψ.
Характеристика методів вікової психології за організацією дослідження.
Загальна характеристика онтогенезу людської психіки.
Проблема розвитку психіки в працях вітчизняних психологів (Божович Л.І., Виготський Л.С., Максименко С.Д, Костюк Г.С.).
Основні напрямки зарубіжної вікової та пед. Ψ.
Взаємозвязок процесів навчання, виховання у процесі розвитку психіки людини.
Роль діяльності й спілкування в психічному розвитку дитини.
Основні умови та чинники психічного розвитку.
Рушійні сили розвитку психіки.
Вікові кризи. Характеристика кризових періодів.
Проблема вікової періодизації.
Значення перших років життя для подальшого розвитку особистості.
Загальна характеристика перших шести років життя дитини.
Особливості психічного розвитку новонародженого та немовляти.
Психологія раннього дитинства.
Психологічна характеристика дошкільного віку.
Характеристика гри як провідної діяльності дошкільника.
Розвиток моторики у дітей перших шести років.
Спілкування з дорослими в перші 6 років.
Формування самооцінки в дітей перших шести років.
Специфіка психічного розвитку та особливості навчання в школі шестирічної дитини.
Психологічна характеристика готовності та адаптації дитини до навчання у школі.
Психологічні особливості початкового періоду шкільного життя дитини.
Навчальна діяльність молодших школярів та розвиток інших видів діяльності.
Особливості спілкування молодших школярів.
Розвиток пізнавальних процесів у молодших школярів.
Емоційно-вольове життя молодшого школяра.
Розвиток особистості в молодшому шкільному віці.
Місце підліткового періоду в загальному процесі індивідуального розвитку.
Анатомо-фізіологічна перебудова організму підлітка та її вплив на його психологічні особливості й поведінку.
Спілкування як провідний від діяльності підлітка.
Психологочні особливості розвитку особистості в підлітковому віці.
Перебудова навчальної діяльності ,розвиток пізнавальних процесів підлітка.
Загальна характеристика ранньої юності.
Пізнавальні процеси і розумовий розвиток старшокласника.
Становлення особистості старшокласника.
Спілкування та дружба в юнацькому віці.
Особливості юнацького кохання.Підготовка до сімейного життя.
Формування професійних інтересів та профорієнтація.
Особливості самовиховання в підлітковому та юнацькому віці.
Виховання підлітків і юнаків в шкільних справах.
Особливості спілкування підлітків і юнаків з ровесниками та дорослими.
Характеристика поняття «важка дитина».;Класифікація важких дітей.
Причини появи важких дітей.
Особливості педагогічної запущеності дошкільнят і молодших школярів.
Специфіка роботи психолога з різними категоріями важких дітей.
Проблема періодизації психічного розвитку дорослої людини.
Психосоціальний розвиток дорослих.
Кризи віку дорослості.
Характеристика ранньої дорослості.
Розвиток психічних процесів в період середньої дорослості.
Характеристика середньої дорослості з позиції Еріксона.
Анатомо-фізіологічні процеси старіння.
Характеристика кризи «я-інтеграції».
Особливості психічного старіння.
Ставлення до смерті.