Казанский государственный педагогический университет
Специальность 13.00.01 -общая педагогика, история педагогики и образования
Казань-2003, 459 стр
Диссертация а соискание ученой степени доктора педагогических наук
Оглавление
Введение
Методологические подходы к управлению
Общеобразовательным учреждением
Инновационного типа
Сущность управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Принцип как особый гносеологический феномен
И основополагающее начало процесса управления
Принципы управления общеобразовательным
Учреждением инновационного типа
Выводы по главе
Комплексное обеспечение управления инновационной
Деятельностью общеобразовательного учреждения
Правовое обеспечение управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Психолого-педагогическое обеспечение управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Информационное обеспечение и эффективное сотрудничество общеобразовательного учреждения
С органами управления образованием
Выводы по главе
Управление развитием инновационного процесса
В общеобразовательном учреждении
Диагностика управления общеобразовательным учреждением инновационного типа
Источники инноваций в управлении общеобразовательным учреждением
Проектирование управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Выводы по главе
Факторы оптимизации управления инновационной
Деятельностью общеобразовательного учреждения и опытно
Экспериментальная работа по проверке их эффективности
Социальное партнерство как регулирование социально-трудовых отношений в общеобразовательном учреждении инновационного типа
Специальные мероприятия пиар-технологий в общеобразовательном учреждении
Инновационного типа
Фандрейзинговая кампания в общеобразовательном учреждении инновационного типа
Опытно-экспериментальная работа по проверке факторов оптимизации управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Выводы по главе
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложения
Специальность 13.00.01 -общая педагогика, история педагогики и образования
Казань-2003, 459 стр
Диссертация а соискание ученой степени доктора педагогических наук
Оглавление
Введение
Методологические подходы к управлению
Общеобразовательным учреждением
Инновационного типа
Сущность управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Принцип как особый гносеологический феномен
И основополагающее начало процесса управления
Принципы управления общеобразовательным
Учреждением инновационного типа
Выводы по главе
Комплексное обеспечение управления инновационной
Деятельностью общеобразовательного учреждения
Правовое обеспечение управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Психолого-педагогическое обеспечение управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Информационное обеспечение и эффективное сотрудничество общеобразовательного учреждения
С органами управления образованием
Выводы по главе
Управление развитием инновационного процесса
В общеобразовательном учреждении
Диагностика управления общеобразовательным учреждением инновационного типа
Источники инноваций в управлении общеобразовательным учреждением
Проектирование управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Выводы по главе
Факторы оптимизации управления инновационной
Деятельностью общеобразовательного учреждения и опытно
Экспериментальная работа по проверке их эффективности
Социальное партнерство как регулирование социально-трудовых отношений в общеобразовательном учреждении инновационного типа
Специальные мероприятия пиар-технологий в общеобразовательном учреждении
Инновационного типа
Фандрейзинговая кампания в общеобразовательном учреждении инновационного типа
Опытно-экспериментальная работа по проверке факторов оптимизации управления инновационной деятельностью общеобразовательного учреждения
Выводы по главе
Заключение
Список использованных источников и литературы
Приложения