Савенков А.И. Как рассадить детей в классе : психологическое пространство личности ребенка

формат doc
размер 3.47 МБ
добавлен 21 декабря 2010 г.

Автор брошюры, известный практик и ученый, доктор педагогических и психологических наук А. И. Савенков рассказывает о том, как, меняя расположение детей в классе, добиться позитивных изменений в их учебной деятельности. Опираясь на существующие в науке представления о психологическом пространстве человека, особенностях совместной деятельности, социальной фасилитации, автор демонстрирует оптимальные способы размещения учащихся в классной комнате для разных видов учебного взаимодействия.

Похожие разделы

Смотрите также

Выготский Лев. Педагогическая психология

формат doc
размер 3.4 МБ
добавлен 08 июля 2010 г.

Москва. Педагогика-Пресс, 1999. Редакторы Л. М. Штутина, Л. М. Малова, 536 с. Книга содержит основные научные положения крупнейшего отечественного психолога Льва Семеновича Выготского (1896 — 1934), касающиеся связи психологии с педагогикой, воспитания у детей внимания, мышления, эмоций. В ней рассматриваются психолого-педагогические проблемы трудового и эстетического воспитания школьников, учета их одаренности и индивидуальных особенностей в про...

Евмененко Е.В., Хорошилова Н.Ю. Организация и содержание деятельности психолога интернатных учреждений

формат pdf
размер 702.61 КБ
добавлен 13 августа 2011 г.

Учебно-методическое пособие. – Ставрополь: Издательство ГОУ ВПО СГПИ, - 2009. – 90 с. Аннотация. Пособие является результатом научного анализа и методических разработок по одной из проблем психолого-педагогического сопровождения воспитанников интернатных учреждений для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В пособии рассмотрены теоретические и практические аспекты становления психологической службы в системе социальной и психо...

Карта наблюдения. Эмоционально-аффективные особенности детей

формат doc
размер 4.23 КБ
добавлен 03 января 2010 г.

Карта предназначена для фиксации эмоционально-аффективных проявлений детей к группе/классе. Может заполнятся психологом либо педагогом. На основании результатов наблюдения можно делать выводы как о состоянии эмоциональной сферы отдельных детей, так и о эмоциональном благополучии группы детей в целом.

Крупенин А.Л., Крохина И.М. Эффективный учитель

формат pdf
размер 1018.43 КБ
добавлен 19 января 2010 г.

1995 г. , 448 с. Книга и технологии превращения детей в хороших учеников Жизненные позиции детей и взрослых. Люди - каковы они? Базальные межличностные потребности. Что мы ищем и находим в общении. Структура личности. Каковы ее части? Как они функционируют? Транзакции (взаимодействия). Что может быть проще или сложнее? Структурирование жизни. Для чего это необходимо? Персонализация. Жизнь после жизни? Игры (геймы). Чем заняты люди? Учитель - учен...

Набойченко Е.С. Психологическое сопровождение развития детей и подростков с атипичными особенностями внешности

Дисертация

формат doc
размер 348.5 КБ
добавлен 26 сентября 2011 г.

Автореферат диссертации на соискание ученой степени доктора психологических наук. – Екатеринбург., - 2009. – 46 стр. Специальность: 19.00.07 – Педагогическая психология. Научный консультант – доктор психологических наук, профессор Глотова Галина Анатольевна. Аннотация. Цель работы: разработать концепцию психологического сопровождения развития детей и подростков с ВРГиН на основе анализа проблем, возникающих у ребенка и его семьи в ситуации стих...

Последствия социальной депривации у детей

degree

формат rtf
размер 1.53 МБ
добавлен 10 октября 2011 г.

Дипломная работа. – Воркута.- РАО, - 2005, - 121 с. Автор: Квитко В.А. Студентка 6 курса 12 семестра. Научный руководитель: Бызова В.М. Специальность – психология. Аннотация. Объект исследования - поведение детей в возрасте от рождения до 4 лет - воспитанников Специализированного Дома Ребенка г. Воркуты (59 чел.) Предмет исследования – последствия нарушения эмоционально-волевой сферы воспитанников специализированного дома ребенка. Цель иссл...

Программа коррекционно-развивающая Готовность к обучению в школе

формат doc
размер 78.5 КБ
добавлен 04 октября 2010 г.

2009., - 25 стр. Цель данной программы - максимальное содействие индивидуальному развитию детей путем углубленного изучения и развития уровня психического развития, психологической готовности к обучению в школе. В связи с этим выдвигаются следующие задачи: развитие любознательности как основы познавательной активности у дошкольников; развитие способностей у ребенка; развитие коммуникативности. Программа призвана обеспечить: интеллектуальное раз...

Психологическое обеспечение гармоничного развития ребенка

формат doc
размер 161 КБ
добавлен 09 января 2010 г.

Психологические особенности развития ребенка до и после рождения и роль матери для благоприятного протекания этого периода, развитие ребенка младенческого возраста.

Психология семьи и больной ребенок

Реферат

формат doc
размер 3.32 МБ
добавлен 06 декабря 2010 г.

Часть I. Семья и ребенок: социальное пространство для взаимодействия. Часть II. Семья ребенка с соматическими расстройствами. Часть III. Семьи детей с нервно-психическими расстройствами. Часть IV. Семья ребенка с поражением центральной нервной системы. Часть VI. Семья ребенка с нарушением интеллекта.rn

Трудовое воспитание и предпрофессиональная подготовка учащихся как единый социальный процесс

формат doc
размер 106.5 КБ
добавлен 20 октября 2009 г.

Реферат. Трудовое воспитание и предпрофессиональная подготовка учащихся как единый социальный процесс. Спец-ть спец. психол. Трудовое воспитание учащихся. Психологическое и трудовое воспитание. Труд и всестороннее развитие личности. Психологические особенности трудовой деятельности старших школьников. Вовлечение школьников в трудовое воспитание. Предпрофессиональная подготовка учащихся. Понятие «профориентация». Понятие «профпригодность». Трудово...