Саймон Брайан. Английская школа и интеллектуальные тесты

Под. ред. Н.К.Гончарова, А.Р.Лурия. Издательство Академии педагогических наук РСФСР. Москва, 1958. Книга Брайана Саймона, прогрессивного английского педагога, представляет собой обзор системы школьного образования в современной Англии и анализ той роли, которую в нем играет отбор детей в разные типы школ соответственно данным, полученным при «измерении интеллекта» этих детей.
Автор показывает, к каким пагубным последствиям приводят краткие тестовые измерения, определяющие судьбу ребенка уже в 11-летнем возрасте, и вскрывает классовую природу той системы раздельного обучения детей с различной «умственной одаренностью», которая фактически превращается в систему обучения различных социальных групп детей в разных типах школ.
Книга рассчитана на педагогов, психологов и представляет интерес для широкого круга читателей. Предисловие.
Предисловие автора к русскому изданию.
Часть Тесты на интеллектуальную одаренность и «единая» школа.
Предисловие к английскому изданию.
Глава . Раздельная система образования.
Глава . Что такое тесты на определение умственной одаренности?
Глава . Практика тестов на определение умственной одаренности.
Глава . Тесты на определение умственной одаренности и отбор в среднюю школу.
Глава . «Единая» школа.
Часть «Единая» средняя школа.
Предисловие автора к английскому изданию.
Глава . Кризис среднего образования.
Глава . Причина кризиса — отсутствие единой системы обучения.
Глава . Является ли отбор рационально обоснованным с педагогической точки зрения?
Глава . «Единая» средняя школа.
Глава . На путях к «единой» школе.
Глава . Практические мероприятия.
Глава . Преобразование.
Предметный указатель.