Семенович А.В., Воробьева Е.А. Комплексная методика психомоторной коррекции

Министерство общего и профессионального образования РФ. Астраханский Государственный Педагогический Университет. Научный руководитель: Кандидат педагогических наук, доцент. Аммосова Н. В. Астрахань-2008 - 32 с. Содержание. Введение. Глава первая Особенности развития младших школьников коррекционных классов. Физиологические, психические и психолого–педагогические особенности развития младших школьников. Специфика развития математических способнос...

КГПУ, Петрозаводск, 2006 Общие (методы формирования сознания, организации деятельности и стимулирования) и специальные методы педагогической коррекции (субъективно-прагматический метод, метод естественных последствий, метод возмещения, метод коррекции через труд). 4 группы методов, направленных на исправление отклоняющегося поведения личности (Гонеев): методы разрушения отрицательного типа характера, методы перестройки мотивационной сферы и самос...

Методика А. Р. Лурия по определению состояния кратковременной памяти. Методика Джекобсона по определению объема памяти. Методика по определению концентрации и распределения внимания. Методика, выявляющая уровень развития операции систематизации. Методика по определению способностей обобщать, абстрагировать и классифицировать.

Представлены: методика "Оперативная память", методика "Долговременная память", методика "Запомни пару".

Под редакцией проф. А. В. Семенович. Настоящее методическое пособие рассчитано на специалистов, работающих с детьми, имеющими те или иные отклонения или искажения психического развития (психологов, педагогов, логопедов, врачей и т. д. ). Содержание. Стабилизация и активация энергетического потенциала организма. Повышение пластичности сенсо-моторного обеспечения психических процессов. Оптимизация функционального статуса глубинных образований мозг...

Под редакцией проф. А. В. Семенович. . Настоящее методическое пособие рассчитано на специалистов, работающих с детьми, имеющими те или иные отклонения или искажения психического развития (психологов, педагогов, логопедов, врачей и т. д. ). Содержание. Формирование операционального обеспечения вербальных и невербальных психических процессов (продолжение). Оптимизация и коррекция межполушарных взаимодействий и пециализации правого и левого полушар...

В пособии отражена технология «Психомоторная коррекция в системе комплексной реабилитации детей с задержкой психического развития». Представлено теоретическое обоснование использования психомоторной коррекции у детей дошкольного и младшего школьного возраста, перспективное планирование занятий по психомоторной коррекции, описание упражнений. В приложении собран практический материал, используемый для проведения диагностических мероприятий, разраб...

М: ИНТ, 2010 Методические рекомендации. Приводится описание игр и тренажеров, создающих развивающую среду детских дошкольных учреждений, начальной школы, кабинетов психомоторной коррекции. Представлены варианты индивидуальной и групповой работы при коррекции тех или иных трудностей в развитии и обучении.

Контрольная работа, РГУФК, ИЗДО 4курс Сущность коррекционно-педагогической деятельности Гиперактивность у детей и способы педагогической коррекции. Агрессивность у детей и способы пед коррекции Задержка психического развития и способы коррекции Проявления асоциального поведения у детей и способы коррекции Система работ М. Монтессори.

Москва, изд-во МГПУ, 2001. - 98 с. Авторский коллектив - к. п. н. Семенович А. В., Воробьева Е. Л., Сафронова Е. В., Серова Л. И., Баринова Н. Д., Михалева О. Ю., Шегай В. М. Настоящее методическое пособие рассчитано на специалистов, работающих с детьми, имеющими те или иные отклонения или искажения психического развития (психологов, педагогов, логопедов, врачей и т. д. ). Пособие включает три раздела, содержание которых отражает иерархически орг...