Выходные данные не известны. — 38 с.
Особенность процесса формирования социальной педагогики как
самостоятельной науки.
Взгляды К.Д. Ушинского на проблему воспитания.
Критерии результативности процесса воспитания по В.Н. Сорока-Россинскому.
Особенности воспитания и обучения в Месопотамии.
Педагогические взгляды Н.К. Крупской, и их влияние на становление советской педагогики.
Предмет, методы, задачи изучения социальной педагогики как научной дисциплины.
Социально-педагогические идеи М. Монтессори.
Видные советские историки школы и педагогики.
Предпосылки зарождения воспитания в первобытном обществе.
Новый взгляд на природу личности и цели воспитания И.Ф. Гербарт.
Особенности воспитания мальчиков и девочек в первобытном обществе.
Селестен Френе и его взгляды.
Изменения в воспитании в период разложения первобытного общества.
Педагогические взгляды А.В.Луначарского, и их влияние на становление советской педагогики.
Развитие воспитания и обучения в Древнем Египте.
Критерии результативности процесса воспитания по В.А. Сухомлинскому.
Древняя Индия и особенности воспитания подрастающего поколения.
Предпосылки развития социально-педагогических идей в России в первой половине 19 века.
Современные подходы к воспитанию.
Зарождение педагогической мысли в Древнем Китае.
Педагогические взгляды М.Н. Покровского и их влияние на становление советской педагогики.
Изменение педагогических идей в 1870-е годы в России.
Формирование образа жизни, достойного Человека.
Система образования в Древней Греции.
Общественно-педагогическая деятельность и педагогические взгляды А. Дистервег.
Воспитание и педагогическая мысль в Византии.
Воспитание ребенка как человека культуры.
Особенности воспитания в Древнем Риме.
Система воспитания на Востоке.
Социально-педагогические взгляды в Западной Европе в Середине века.
Педагогические идеи в работах политиков и декабристов.
Воспитание и обучение в странах Западной Европы в 18 веке.
Системно-ролевая теория формирования личности.
Рождение коллектива А.С. Макаренко.
Предпосылки развития социально-педагогических идей в России во второй половине 19 века.
Воспитательные идеи А.С. Макаренко.
Воспитание в Киевской Руси.
Особенности педагогической мысли эпохи Просвещения.
Особенности воспитания в эпоху Возрождения.
Альтернативное образование в первой трети 20 в.
Развитие системы воспитания в России в 18 веке.
Социально-педагогические идеи в работах славянофилов и западников.
Теория воспитывающего обучения по И.Ф. Гербарту.
Разработка новых идей и направлений в период реформации школы и педагогики.
Революционно-демократическая педагогическая мысль и ее представители.
Социальная педагогика Г.Кершенштейнера.
Взгляды К.Д. Ушинского на проблему воспитания.
Критерии результативности процесса воспитания по В.Н. Сорока-Россинскому.
Особенности воспитания и обучения в Месопотамии.
Педагогические взгляды Н.К. Крупской, и их влияние на становление советской педагогики.
Предмет, методы, задачи изучения социальной педагогики как научной дисциплины.
Социально-педагогические идеи М. Монтессори.
Видные советские историки школы и педагогики.
Предпосылки зарождения воспитания в первобытном обществе.
Новый взгляд на природу личности и цели воспитания И.Ф. Гербарт.
Особенности воспитания мальчиков и девочек в первобытном обществе.
Селестен Френе и его взгляды.
Изменения в воспитании в период разложения первобытного общества.
Педагогические взгляды А.В.Луначарского, и их влияние на становление советской педагогики.
Развитие воспитания и обучения в Древнем Египте.
Критерии результативности процесса воспитания по В.А. Сухомлинскому.
Древняя Индия и особенности воспитания подрастающего поколения.
Предпосылки развития социально-педагогических идей в России в первой половине 19 века.
Современные подходы к воспитанию.
Зарождение педагогической мысли в Древнем Китае.
Педагогические взгляды М.Н. Покровского и их влияние на становление советской педагогики.
Изменение педагогических идей в 1870-е годы в России.
Формирование образа жизни, достойного Человека.
Система образования в Древней Греции.
Общественно-педагогическая деятельность и педагогические взгляды А. Дистервег.
Воспитание и педагогическая мысль в Византии.
Воспитание ребенка как человека культуры.
Особенности воспитания в Древнем Риме.
Система воспитания на Востоке.
Социально-педагогические взгляды в Западной Европе в Середине века.
Педагогические идеи в работах политиков и декабристов.
Воспитание и обучение в странах Западной Европы в 18 веке.
Системно-ролевая теория формирования личности.
Рождение коллектива А.С. Макаренко.
Предпосылки развития социально-педагогических идей в России во второй половине 19 века.
Воспитательные идеи А.С. Макаренко.
Воспитание в Киевской Руси.
Особенности педагогической мысли эпохи Просвещения.
Особенности воспитания в эпоху Возрождения.
Альтернативное образование в первой трети 20 в.
Развитие системы воспитания в России в 18 веке.
Социально-педагогические идеи в работах славянофилов и западников.
Теория воспитывающего обучения по И.Ф. Гербарту.
Разработка новых идей и направлений в период реформации школы и педагогики.
Революционно-демократическая педагогическая мысль и ее представители.
Социальная педагогика Г.Кершенштейнера.