• формат pdf
  • размер 2.52 МБ
  • добавлен 13 июля 2011 г.
Сипченко В.І. (ред.) Гуманізація навчально-виховного процесу
Гуманізація навчально – виховного процесу : Збірник наукових праць . – Вип. ХLIV / За заг. ред. проф. В.І . Сипченка. – Слов’янськ : СДПУ, 2009. – 267 с .
У збірнику наукових праць представлені результати досліджень науковців , які працюють над проблемами розвитку сучасної освіти та науково – педагогічної думки у теоретичному , історичному та практичному аспекті. Для науковців , викладачів , докторантів , аспірантів , студентів педагогічних навчальних закладів , практичних працівників системи освіти . Збірник підготовлено за матеріалами наукових досліджень викладачів та аспірантів Слов ’ янського державного педагогічного університету та інших вузів України .
Похожие разделы
Смотрите также

Галіцина Л., Гальперіна В., Шиян Р. Від першої особи. Діалоги про освіту

  • формат doc
  • размер 604 КБ
  • добавлен 20 декабря 2010 г.
Від першої особи. Діалоги про освіту: Інтерв'ю, опубліковані в газеті «Управління освітою» / Упоряд.: Л. Галіцина, В. Гальперіна, Р. Шиян. — К.: Ред. газет з упр. освітою; Ред. загальнопед. газет, 2002. — 96 с. В основі громадсько-політичного збірника — інтерв'ю, які були опубліковані в газеті «Управління освітою» протягом 2001 року і викликали найжвавіший інтерес читацької аудиторії. Діалог журналістів із педагогами, управлінцями, науковцями, вч...

Гончаренко С. Український педагогічний словник

  • формат pdf
  • размер 26.42 МБ
  • добавлен 27 марта 2010 г.
К.: Либідь, 1997 «Украї?нський педагогі?чний словни?к» — словник, виданий 1997 року в Києві у видавництві «Либідь». Автор — Семен Устимович Гончаренко. Словник містить узагальнену та систематизовану інформацію з теорії й практики навчання та виховання. Розглянуто широке коло понять і термінів, які стосуються навчально-виховного процесу, нові педагогічні теорії та концепції, категорії. Усього словник містить близько 3000 статей. Словник визнано...

Кірик Т.В. Основи педагогіки

  • формат doc
  • размер 353.5 КБ
  • добавлен 19 декабря 2010 г.
Навчальний посібник. - К.: МІ УАНМ, 2005. -84 с. . У навчальному посібнику викладено теоретично-методологічні основи педагогіки. Аналізується структурна система навчально-виховного процесу, обґрунтовується її зміст і напрями вдосконалення. Мета посібника - допомогти у роботі з вивчення матеріалу курсу основи педагогіки, дати поняття про методику проведення занять, зосередити увагу на важливих аспектах вивчення основних питань педагогіки. Навчальн...

Мицкан Б., Презлята-Воробей Г. Руханкова абетка. Навчально-методичний посібник

  • формат doc
  • размер 1.97 МБ
  • добавлен 04 февраля 2011 г.
Мицкан Б., Презлята-Воробей Г. Руханкова абетка: Навчально-методичний посібник. — Тернопіль: Навчальна книга — Богдан, 2005. — 64 с. Запропонований додаток до "Букваря" допоможе вчителю початкових класів урізноманітнити навчальну діяльність дітей, запобігти гіпокінезії, створити умови для активного відпочинку, підвищити розумову й фізичну працездатність, закласти основи бережного ставлення до власного здоров'я як до найвищої індивідуальної та сус...

Підласий І.П. Продуктивний педагог. Настільна книга вчителя

  • формат djvu
  • размер 2.61 МБ
  • добавлен 01 августа 2011 г.
Xарків: Основа, 2010. — 360 с. — (Настільна книга). — ISBN 978-611-00-0272-1. У книзі, написаній доступно і яскраво, у вигляді інтерактивного обговорення, читач дістає відповіді — як вирішувати повсякденні навчальні і виховні завдання, застосовуючи ті чи інші технологічні схеми. В усіх деталях розкриваються переваги, сутність і зміст продуктивно організованого навчально-виховного процесу. Це настільна книга сучасного вчителя, щоденний довідник з...

Підласий І.П. Продуктивний педагог. Настільна книга вчителя. Частина 1. Розділи 1-7

  • формат pdf
  • размер 126.52 МБ
  • добавлен 03 июля 2011 г.
Харків: Основа, 2010. — С. 1— 158. — (Серія «Настільна книга»). — ISBN 978-611-00-0272-1. У книзі, написаній доступно і яскраво, у вигляді інтерактивного обговорення, читач дістає відповіді — як вирішувати повсякденні навчальні і виховні завдання, застосовуючи ті чи інші технологічні схеми. В усіх деталях розкриваються переваги, сутність і зміст продуктивно організованого навчально-виховного процесу. Це настільна книга сучасного вчителя, щоденни...

Рудницкая О. Педагогика - Общая и педагогика искусства

  • формат pdf
  • размер 11.97 МБ
  • добавлен 11 июня 2010 г.
Год выпуска: 2002. Автор: Рудницкая О. Жанр: Педагогика. Издательство: Интерпроф. Серия: ББК. 74.00. я73. ISBN: ISBN 5-7763-1596-4. Формат: PDF. Качество: Отсканированные страницы. Количество страниц: 270. Описание: У навчальному посібнику розкриваються сучасні досягнення теорії і практики викладання дисциплін художньо-естетичного циклу. Висвітлено методологічні засади організації навчально-виховного процесу, культурологічні та психолого-педагогі...

Стефанюк С. Казаческая педагогика / Козацька педагогіка

  • формат jpg
  • размер 64.72 МБ
  • добавлен 17 декабря 2010 г.
Изд-во "Крок", 2000. -143 с. ISBN: 966-7093-72-7. Національний ідеал становить у педагогіці основу виховання. Освіта нині виражає найактуальнішу проблему - підвищення ефективності виховного процесу, який безпосередньо пов'язаний не тільки із самовираженням, але й із способом самопрезентації конкретної особистості, яка має можливість реалізувати себе за власним бажанням на національний ідеал.rn

Сутність основних принципів навчання та правил їх реалізації

Реферат
  • формат doc
  • размер 90 КБ
  • добавлен 24 января 2011 г.
Зміст Закономірності навчання. Об'єктивні закономірності процесу навчання. Суб?єктивні закономірності процесу навчання. Характеристика основних принципів навчання

Сухомлинський В.О. Вибрані твори в 5-ти т. Том 4

  • формат djvu
  • размер 8.3 МБ
  • добавлен 28 января 2011 г.
К. : Радянська школа, 1976. 640 с. До четвертого тому входять твори "Павлиська середня школа" і "Розмова з молодим директором школи", в яких узагальнено досвід навчально-виховної роботи в середній школі. Зокрема, розповідається про творчу працю педагогічного колективу. організацію навчально-виховного процесу, систему роботи директора школи, взаємини у шкільному колективі та ін.