(Укр. яз. ). Автореф. дис. канд. психол. наук: 19.00.07 /
Південноукр. нац. пед. ун-т ім. К. Д. Ушинського. — О. , 2009. — 20
с.
Анотація.
Запропоновано систему способів і прийомів психологічного супроводу, що базується на умовах системності та цілеспрямованості, полісуб’єктності і особистісної орієнтованості, спрямованості на формування ситуації розвитку особистості й її параметрів, які є значущими в адаптаційний період.
Здійснено підбір психодіагностичного інструментарію за такими критеріями: адекватність мети дослідження, спрямованість на діагностику властивостей особистості, істотних для соціалізації, адаптованість до китайської вибірки.
Встановлено ефективність спецкурсу "Психологічний супровід" з метою соціальної адаптації китайських студентів до умов навчання в українських ВНЗ, що враховує національні та психологічні особливості їх особистості та труднощі, яких вони зазнають на різних етапах соціалізації.
Доведено, що процес соціальної адаптації китайських студентів оптимізується за умов спеціально організованого психологічного супроводу.
Зміст.
Теоретико-методологічні основи дослідження проблеми соціальної адаптації іноземних студентів.
Програма емпіричного дослідження соціальної адаптації китайських студентів.
Результати емпіричного дослідження соціальної адаптації китайських студентів у контексті її психологічного супроводу.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов
Анотація.
Запропоновано систему способів і прийомів психологічного супроводу, що базується на умовах системності та цілеспрямованості, полісуб’єктності і особистісної орієнтованості, спрямованості на формування ситуації розвитку особистості й її параметрів, які є значущими в адаптаційний період.
Здійснено підбір психодіагностичного інструментарію за такими критеріями: адекватність мети дослідження, спрямованість на діагностику властивостей особистості, істотних для соціалізації, адаптованість до китайської вибірки.
Встановлено ефективність спецкурсу "Психологічний супровід" з метою соціальної адаптації китайських студентів до умов навчання в українських ВНЗ, що враховує національні та психологічні особливості їх особистості та труднощі, яких вони зазнають на різних етапах соціалізації.
Доведено, що процес соціальної адаптації китайських студентів оптимізується за умов спеціально організованого психологічного супроводу.
Зміст.
Теоретико-методологічні основи дослідження проблеми соціальної адаптації іноземних студентів.
Програма емпіричного дослідження соціальної адаптації китайських студентів.
Результати емпіричного дослідження соціальної адаптації китайських студентів у контексті її психологічного супроводу.
Стоимость данного файла составляет 5 баллов