Дисертация
  • формат pdf
  • размер 1,22 МБ
  • добавлен 07 февраля 2015 г.
Ткачева А.Н. Педагогические идеи А. Корто и актуальные проблемы современного музыкального воспитания и образования
Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (музыка). БГИИК. Москва. 2014. — 163 с. Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор Цыпин Г.М.
Цель исследования – разработать комплекс теоретико-методических рекомендаций, направленных на реставрацию педагогических идей А. Корто и их адаптацию в современной практике обучения музыке.
Объект исследования – учебно-образовательный процесс в вузах искусств и культуры.
Предмет исследования – педагогические традиции А. Корто в их соотнесённости с содержанием и формами обучения в музыкально- исполнительских классах вузов искусств и культуры.
Гипотеза исследования. Традиции Корто-педагога могут рассматриваться как один из базовых компонентов современного учебно-образовательного праксиса, как концентрат педагогических воззрений и подходов прошлого, доказавших свою обоснованность, устойчивость и профессиональную значимость на исторической дистанции.
[/b]Научная новизна исследования: исследован комплекс теоретико-методических идей А. Корто, относящихся к процессам подготовки специалиста в области музыкальной культуры, обогащающих содержание учебно-образовательного процесса в этой сфере; конкретизированы содержание и направленность этих идей.
[b]Практическая значимость исследования
. Разработан и проверен спектр практических рекомендаций, адресованных преподавателям, занятым в системе вузов искусств и культуры. Разработан комплекс методов, оптимальных в плане решения задач, стоящих перед преподавательскими коллективами и обучающимися в вузах искусств и культуры. Материалы диссертации, эффективность которых подтверждена в ходе опытно- экспериментальной работы, используются в лекционных курсах по музыкальной педагогике, а также на занятиях в других, смежных учебных дисциплинах.
Оглавление.
Введение.
Традиции Альфреда Корто и современная музыкальная педагогика.
Художественная жизнь Франции на рубеже XIX – XX веков.
Общая характеристика творческого пути А. Корто. Траектория профессиональных интересов и видов деятельности.
А. Корто – педагог: принципы, методологические установки, практические рекомендации.
Педагогические идеи А. Корто и их реализация в современном учебно–образовательном процессе.
Педагогическое наследие А. Корто и проблемы оптимизации учебной работы с учащимися-музыкантами на современном этапе. Опытно- экспериментальное исследование.
Педагогические наблюдения.
Уровень ВУЗа.
Уровень Детской музыкальной школы.
Педагогические беседы, анкетирование и интервью.
Обучающий (формирующий) эксперимент.
Уровень ВУЗа.
Уровень Детской музыкальной школы.
Заключение.
Список литературы.
Похожие разделы
  1. Академическая и специальная литература
  2. Исторические дисциплины
  3. История науки и техники
  1. Академическая и специальная литература
  2. Концепции современного естествознания (КСЕ)
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Социальная педагогика
  4. История социальной педагогики
  1. Академическая и специальная литература
  2. Педагогика
  3. Специальная (коррекционная) педагогика / дефектология
  4. История специальной (коррекционной) педагогики
  1. Академическая и специальная литература
  2. Философские дисциплины
  3. История философии
  1. Академическая и специальная литература
  2. Философские дисциплины
  3. Философия науки и техники
  1. Документальная литература
  2. Жизнь выдающихся людей
  3. Педагоги
  1. Документальная литература
  2. Жизнь выдающихся людей
  3. Ученые, изобретатели, деятели науки
  1. Документальная литература
  2. Мемуары, дневники, автобиографии
  3. Мемуары педагогов