
Глава V. Изучение отдельных речевых жанров
454
в жизни. Во-первых (данная точка зрения здесь не обсуждается),
анекдотсталменеепопулярнымжанромидажесталассоциировать-
сяснепрестижнымиформамиобщенияинизкимуровнемжизни—
ср.тиражируемыйвнекоторыхновыхизданияхобразмалосимпатич-
ных«совков»-неудачников,травящиханекдотынакухнехрущевской
квартирыподдешевуюводкуиплохуюзакуску.
Во-вторых,изменилосьпредставлениеоз а п и с и анекдота:за-
служивает внимания сам факт, что анекдот стал ассоциироваться с
тем, что записывают и читают, и восприниматься как письменный
жанр.Сегодня,пожалуй,ужесложилсяотчетливыйобразтакогоно-
вого «потребителя» анекдотов — современного русского человека,
желающегопосмеятьсяиидущегодляэтойцелиненакоммунальную
кухню,авкиоск,гдепродаютразвлекательныеиздания,специализи-
рованныежурналы и д а ж е с б о р н и к и а н е к д о т о в.Появи-
ласьужецелаяиндустрия,аследовательно,п р а в и л а записианек-
дотов.
Какмыужеговорили,текстоваяструктураанекдотов,опублико-
ванныхврубрике«Улыбкиразныхширот»,резкоотличается,содной
стороны,отустногорассказыванияанекдотов,сдругой—отманеры
записианекдотоввпостсоветскихсборникаханекдотовидругихиз-
даниях.
Понашемумнению,изучениеманерызаписианекдотовврубрике
«Улыбки разных широт»поможетпонятьинекоторыеособенности
РЖ
соб
А—письменногоречевогожанра.
Вцеломпризаписываниианекдотовможновыделитьтриориен-
тира,определяющихформальныеособенноститекста:
1)записывание,ориентированноенанарратив—этополноеаб-
страгированиеотособенностейРЖ
рас
Аиустнойречивцелом;
2)наформальныеособенностиРЖ
рас
А—этоотражениевпись-
менномтекстекакособенностейустногонепосредственногообщения
(т.е.ситуациирассказыванияанекдота),такиструктурныхособен-
ностейсобственноРЖ
рас
А(согласноА.Д.иЕ.Я.Шмелевым,основу
РЖ
рас
Асоставляютследующиеструктурныеэлементы:метатексто-
выйввод;изобразительные/иконическиеэлементывербальнойине-
вербальнойкоммуникации;зачиновыйглаголвформенаст.вр.,несов.
вида[2002]);
3)нанекуюпромежуточнуюманеру—онаисходитизтого,что
цельюкоммуникативнойситуации«составитель~читатель»являет-
ся рассмешить читателя посредством данного письменного текста;