Карпенко М.П. Телеобучение

Подождите немного. Документ загружается.

М.П. Карпенко. Телеобучение

501

При недельной аудиторной нагрузке по ГОС ВПО, равной 27 акч, и

недельном фонде аудиторий в 96 акч коэффициент сменности составляет:

65,372/69

мс

==K

. (7.19)

С учетом коэффициента сменности норматив общей площади на од-

ного студента составит:

28,165,3/74,6/

мсобщ

мс

общ

=== KPP м

/студ. (7.20)

Рассчитаем площади физкультурных залов и предприятий общепи-

та. Если спортзалы и предприятия общепита расположены в помещениях

вуза, их площади включаются в расчет исходя из следующих нормативов.

Расчет площадей физкультурных залов ведется по Справочному посо-

бию к СНиП

. В соответствии с п. 3.120 пропускная способность среднего

спортивного зала (36·18 = 648 м

) составляет 78 человек. Площадь дополни-

тельных помещений зала (раздевальные, душевые и т. п.) берется из табл.

28 – 164 м

. Таким образом, приведенная площадь физкультурных залов

составляет:

(648 + 164 ) : 78 = 10,4 м

/ студ. (7.21)

Для спортивных залов коэффициент сменности рассчитывается ис-

ходя из необходимости прохождения учебной программы, например,

по программам бакалавриата – 408 часов в соответствии с ГОС ВПО в

течение всего времени обучения (8 сем) и аудиторного фонда време-

ни работы спортивных залов в течение восьми семестров (15360 акч =

=1920 акч/сем·8 сем)

физк

= 10,4 м

/студ.·408 : 15360 = 0,28 м

/студ. (7.22)

В соответствии с п.2.29 СНиП 2.08.02-89 для расчета площади обеден-

ного зала (без раздаточной) следует принимать на одно место в зале не ме-

Проектирование высших учебных заведений и институтов повышения квали-

фикации (Справ. пособие к СНиП 2.08.02-89) / Государственный научно-проектный ин-

ститут учебно-воспитательных, торгово-бытовых и досуговых зданий. М.: Стройиздат,

1992.

502

Научное обоснование параметров дидактического и материального

обеспечения образовательной среды телеобучения

нее 1,6 м

(в столовых общедоступных и при высших учебных заведениях).

Применяя коэффициент k = 1,2 для учета площади раздаточной, получим

1,92 м

/место.

Согласно Справочному пособию к СНиП 2.08.02-89 (п. 3.162 табл. 33)

на 1000 человек контингента потребителей в столовой требуется 140 по-

садочных мест. Таким образом, одно посадочное место обслуживает:

(1000 : 140) = 7,143 студ.

Площадь общепита на одного студента составляет:

пит

= 1,92 : 7,143 ≅ 0,27 м

/студ. (7.23)

Указанные площади Р

физк

= 0,28 м

/студ и Р

пит

= 0,27м

/студ добавляют-

ся к Р

общ

, рассчитанному с учетом коэффициента сменности:

РΣ =1,82 + 0,28 + 0,27 = 2,37 м

/студ. (7.24)

Таковы методика технологического расчета и полученные результаты

для вуза, применяющего традиционные технологии обучения.

Следует учитывать, что добиться максимального времени работы

аудиторного фонда (96 акч/нед) очень трудно. На практике для органи-

зационных расчетов используется К

см

= 2. При этом минимальные общие

площади для вузов с традиционными технологиями в расчете на одного

студента составляют:

6,47 : 2 + 0,28 + 0,27 ≅ 3,79 м

/студ. (7.25)

Рассчитанные нормативы площадей сводятся в итоговую табл. 7.16.

Проведем аналогичный технологический расчет минимальных общих

площадей в центрах доступа Современной гуманитарной академии, реали-

зующей образовательные программы с использованием в полном объеме

дистанционной образовательной технологии.

Технологический расчет заключается в определении S

норм

– нормати-

ва минимальной общей площади, приходящейся на одного студента Сов-

ременной гуманитарной академии (СГА) очной, очно-заочной и заочной

форм обучения, исходя из специфики реализуемой академией в полном

объеме информационно-коммуникационной дистанционной образова-

тельной технологии (ИК ДОТ).

Приказ Минобразования России от 09.03.2004 № 1221.

М.П. Карпенко. Телеобучение

503

Расчет проводится исходя из семестровой учебной нагрузки. Для каж-

дой формы обучения расчет производится в двух вариантах:

– с обучением на компьютерах центра доступа;

– с параллельным использованием личного компьютера.

Сначала определяется объем аудиторной учебной работы в семестр

для различных форм обучения, выраженный в академических часах (акч).

При этом загрузка учебных площадей и оборудования для различных

форм обучения отличается в периоды учебного процесса и экзаменацион-

ной сессии. Для очной формы обучения расчет проводится по наиболее

загруженному периоду – учебному процессу.

В соответствии с годовыми календарными графиками в СГА в се-

местре 120 учебных дней (включая экзаменационную сессию) или 20 нед

(20 нед = 120 уч. д : 6 уч. д/нед).

С учетом максимально возможного времени использования учебных

площадей (16 акч/уч. д) и количества дней в семестре, отводимых на учеб-

ный процесс (120 уч. д), получим максимальный семестровый фонд ауди-

торного учебного времени для осуществления учебного процесса:

max

пу

Ф = 16 акч/уч. д·120 уч. д/сем = 1920 акч/сем. (7.26)

Таблица 7.16

Нормативы общих площадей, требуемых для обучения студентов очной

формы обучения при традиционной технологии обучения

№

п/п

Нормативы общих площадей, м

/студ

Условия использования предприятий общепита

и спортивных сооружений

Коэффициент сменности,

мс

3,56 2 1

1 Предприятия общепита и спортивные сооружения

арендованные

1,82 3,24 6,47

2 Предприятия общепита и спортивные сооружения

собственные

2,37 3,79 7,02

504

Научное обоснование параметров дидактического и материального

обеспечения образовательной среды телеобучения

С учетом установленной в СГА для очной формы обучения аудитор-

ной нагрузки 27 акч/нед (что соответствует ГОС ВПО по различным на-

правлениям подготовки) получено, что время

очн

пу

T , отводимое на учебный

процесс за семестр; другими словами, объем учебной работы, составляет:

очн

пу

T = 20 нед/сем·27 акч/нед = 540 акч/сем. (7.27)

Затем определяются нормативы времени, отводимого на самостоя-

тельную работу студентов, в том числе на работу с текстами в читальном

зале библиотеки, и нормативы площадей учебных помещений, необходи-

мых для проведения обязательных лекционных, семинарских и лаборатор-

ных аудиторных занятий.

Учитывая, что максимальная учебная нагрузка студента в неделю со-

ставляет 54 акч в соответствии с ГОС ВПО, а принятая в СГА аудиторная

нагрузка студента очной формы составляет 27 акч/нед, то на самостоятель-

ную работу, в том числе на работу с текстами в читальном зале библиотеки

приходится: 54 акч/нед – 27 акч/нед = 27 акч/нед.

За семестр в учебном процессе самостоятельная работа студента оч-

ной формы составляет:

очн

сам.раб

= 20 нед/сем·27 акч/нед = 540 акч/сем. (7.28)

Исходя из времени, отводимого на самостоятельную работу

(540 акч/сем), графиком учебного процесса в СГА и соответствующей ди-

дактической матрицей предусмотрено, что в стенах центра доступа в рам-

ках работы с текстами в читальном зале библиотеки студент проводит мак-

симум одну треть этого времени:

очн

зч

T = 540 акч/сем : 3 = 180 акч/сем. (7.29)

Время использования вспомогательных площадей рассчитывается ис-

ходя из того, что студент пользуется вспомогательными помещениями как

во время аудиторной работы (540 акч/сем), так и при самостоятельной ра-

боте (180 акч/сем), что составляет:

= 540 акч/сем + 180 акч/сем = 720 акч/сем. (7.30)

М.П. Карпенко. Телеобучение

505

С учетом требований СНиП

определяются нормативы вспомогатель-

ных площадей в расчете на одного студента, норматив площадей читально-

го зала, а также коэффициент увеличения площадей с учетом коридоров,

лестниц и инженерных коммуникаций.

По сравнению с вузом, реализующим традиционную образовательную

технологию, при расчетах нормативов вспомогательных площадей для те-

леобучения исключены:

– архив, поскольку применение в СГА цифровых методов исключают

хранение бумажных носителей;

– кабинеты для работы преподавателей – в телеобучении использует-

ся единый экстерриториальный профессорско-преподавательский состав,

объединенный между собой и взаимодействующий с обучаемыми посредс-

твом телекоммуникаций, и такие кабинеты не нужны;

– библиотека, поскольку при переходе от библиотеки на бумажных

носителях к электронной библиотеке, что имеет место в телеобучении,

ряд составляющих, определяющих нормативы площадей библиотеки для

традиционного вуза, теряют смысл (электронной библиотеке не требуются

помещения закрытого и открытого хранения библиотечных фондов, або-

немента, аванзала и пр.).

Следовательно без учета названных выше помещений суммарный

норматив представленных в табл. 7.15 вспомогательных площадей на од-

ного студента составляет

2,7964 – (0,036 + 0,018 + 1,3) = 1,4424 м

/студ, (7.31)

где 0,036; 0,018 и 1,3 – площади кабинетов для работы преподавателей, ар-

хива и библиотеки соответственно.

Поскольку дистанционная образовательная технология предусмат-

ривает обучение студентов по месту проживания, физкультурные и спор-

тивные занятия проводятся на муниципальных сооружениях, для питания

студентов используются муниципальные предприятия общепита, спортив-

ные сооружения и предприятия общепита могут быть арендованными.

Расчет норматива площадей читального зала производится на основе

нормативных данных Справочного пособия к СНиП 2.08.02-89 (п. 3.102,

табл. 26), согласно которому число мест в читальных залах библиотеки

Проектирование высших учебных заведений и институтов повышения квалифи-

кации (Справ. пособие к СНиП 2.08.02-89) / Государственный научно-проектный инсти-

тут учебно-воспитательных, торгово-бытовых и досуговых зданий. М.: Стройиздат, 1992.

506

Научное обоснование параметров дидактического и материального

обеспечения образовательной среды телеобучения

вуза принимается в количестве 15% от общего числа читателей, а на одно

читательское место предусмотрено 2,4 м

. Тогда норма площади на одного

студента составляет: 0,15·2,4 м

/студ = 0,36 м

/студ.

Далее проводятся расчеты минимальной общей площади на одного

студента для различных форм обучения.

Для студентов очной формы обучения формируется дидактическая

матрица – таблица времени использования в учебном процессе различных

учебных мест, предусмотренных телеобучением, путем усреднения време-

ни их использования по реализуемым образовательным программам (дан-

ные берутся из семестровых выписок соответствующих учебных планов).

В телеобучении используются следующие учебные места:

– учебные места (УМ) в телезале для коллективных просмотров ви-

деоинформации (учебные места в телезале). Данный вид УМ использует-

ся для коллективных просмотров учебных видеолекций, видеофильмов

и слайд-лекций, которые относятся согласно табл. 7.14 к лекционным

занятиям;

– учебные места в семинариуме. Этот вид УМ используется для про-

ведения коллективных тренингов (согласно табл. 7.14 – семинарские заня-

тия);

– учебные места для работы с электронными приборами тестирования.

Эти УМ применяются для проведения индивидуального контроля знаний

студентов (согласно табл. 7.14 – семинарские занятия);

– учебные места на компьютерных учебных терминалах. Такие УМ ис-

пользуются для индивидуальных компьютерных тренингов, например, ра-

бота с обучающими компьютерными программами, индивидуальный про-

смотр слайд-лекций и пр. (согласно табл. 7.14 – лабораторные занятия);

– учебные места в читальном зале. Такие УМ используются для само-

стоятельной работы студента, в том числе работы с текстами в читальном

зале библиотеки.

Вариант очного обучения на компьютерных учебных местах. Дидакти-

ческая матрица телеобучения для очной формы обучения в случае обу-

чения только на компьютерных учебных местах центров представлена в

табл. 7.17. В строки с 1 по 5 столбца 2 табл. 7.17 занесены приведенные

выше наименования УМ.

Для очной формы обучения, согласно дидактике реализуемой в теле-

обучении, в среднем по семестровым выпискам из учебных планов обра-

зовательных программ академии, учебные места используются одним обу-

М.П. Карпенко. Телеобучение

507

чаемым за семестр (загрузка учебных мест на одного обучаемого) следую-

щим образом:

– работа на учебных местах в телезале – 16 акч;

– работа на учебных местах в семинариуме – 110 акч;

– работа на учебных местах с электронными приборами тестирова-

ния – 56 акч;

– работа компьютерных учебных терминалах – 358 акч;

– работа на учебных местах в читальном зале – 180 акч;

– время использования вспомогательных площадей – 720 акч.

Данные по загрузке конкретных учебных мест и использования вспо-

могательных площадей заносятся в столбец 3 табл. 7.17.

С использованием привязки учебных мест к видам занятий (см. выше),

а также данных табл. 7.14 и расчета нормативов площадей читального зала

и вспомогательных помещений, определяются нормы площадей на одно

учебное место:

– учебные места в телезале – 1,5 м

;

– учебные места в семинариуме – 2,2 м

;

– учебные места для работы с электронными приборами тестирова-

ния – 2,2 м

;

– учебные места на компьютерных учебных терминалах – 4,5 м

;

– учебные места в читальном зале – 0,36 м

;

– вспомогательные помещения – 1,4424 м

Указанные величины внесены в столбец 4 табл. 7.17.

Время использования одним студентом каждого вида учебного места

делится на максимальный семестровый фонд аудиторного учебного вре-

мени для осуществления учебного процесса (

max

пу

Ф = 1920 акч). Получен-

ная норма расчета количества учебных мест (ед/чел) внесена в столбец 5

табл. 7.17. Этот результат умножается на норматив площадей, требуемых

на соответствующее учебное место (столбец 3 табл. 7.17), что дает норма-

тив требуемой учебной площади каждого используемого в СГА учебного

места на одного студента очной формы обучения с учетом реального вре-

мени загрузки учебных мест для случая обучения только на компьютерных

учебных местах центра доступа (столбец 6 табл. 7.17).

Проводится расчет нормативов площадей всех учебных мест, читаль-

ного зала и вспомогательных помещений на одного студента очной формы

обучения:

508

Научное обоснование параметров дидактического и материального

обеспечения образовательной среды телеобучения

Таблица 7.17

Дидактическая матрица для очной формы обучения только на

компьютерных учебных местах центра доступа

№

п/п

Наименование

учебных мест

Загрузка

учебных

мест,

акч/

(чел·сем)

Нормы

площа-

дей на

одно

учеб-

ное

место,

Норма расчета

количества

учебных мест,

ед/чел

Норма учебных пло-

щадей, м

/чел

12 34

(5) = (3):

max

пу

(6) = (5)·(4)

1 Учебные места в

телезале

16 1,5 0,0083 =

= 16 : 1920

0,012 = 0,0083·1,5

2 Учебные места в

семинариуме

110 2,2 0,0573 =

= 110 : 1920

0,126 = 0,0573·2,2

3 Учебные места

для работы с

электронными

приборами

тестирования

56 2,2 0,0292 =

= 56 : 1920

0,064 = 0,0292·2,2

4 Учебные

места на

компьютерных

учебных

терминалах

358 4,5 0,1865 =

= 358 : 1920

0,839 = 0,1865·4,5

5 Учебные места в

читальном зале

180 0,36 0,0938 =

= 180 : 1920

0,034 = 0,0938·0,36

6 Вспомогательные

помещения

720 1,4424 0,3750 =

= 720 : 1920

0,541 = 0,3750·1,4424

Итого: S

очн1

= 1,616 м

/студ

Итого с учетом коэффициента

увеличения площадей (1,23):

очн

норм

= 1,988 м

/студ

М.П. Карпенко. Телеобучение

509

очн

зт

= 1,5 м

/чел·16 акч / 1920 акч = 0,012 м

/студ, (7.32)

очн

тк

S = 2,2 м

/чел·110 акч / 1920 акч = 0,126 м

/студ, (7.33)

очн

тп

= 2,2 м

/чел·56 акч / 1920 акч = 0,064 м

/студ, (7.34)

очн

комп.терм.

= 4,5 м

/чел·358 акч / 1920 акч = 0,839 м

/студ, (7.35)

очн

зч

S = 0,36 м

/чел·180 акч / 1920 акч = 0,034 м

/студ, (7.36)

очн

всп

S = 1,4424 м

/чел·720 акч / 1920 акч = 0,541 м

/студ. (7.37)

Путем суммирования значений норм площадей в столбце 6 табл. 7.17

получаем норматив требуемой учебной площади S

очн1

на одного студента

очной формы обучения с учетом времени загрузки учебных мест, в случае

обучения на компьютерных учебных местах центра доступа (без учета уве-

личения площадей за счет коридоров, лестниц и коммуникаций):

очн1

= 1,616 м

/студ. (7.38)

С учетомом коэффициента увеличения площадей, определенного фор-

мулой (7.15), определяется суммарный норматив площадей для студента

очной формы обучения с обучением только на компьютерных учебных

местах центра доступа:

очн

норм

S = 1,23·1,616 м

/чел = 1,988 м

/студ. (7.39)

Таким образом, для реализации учебного процесса на основе инфор-

мационно-коммуникационных технологий в СГА минимальная площадь

на одного студента очной формы обучения в случае обучения на компью-

терных учебных местах центра доступа составляет 1,984 м

/студ.

Вариант очного обучения с частичным использованием личных ком-

пьютеров. Дидактическая матрица для очной формы обучения в случае ис-

пользования личного компьютера обучаемого представлена в табл. 7.18.

510

Научное обоснование параметров дидактического и материального

обеспечения образовательной среды телеобучения

Таблица 7.18

Дидактическая матрица для очной формы обучения с частичным

использованием личного компьютера

№

п/п

Наименование

учебных мест

Загруз-

ка учеб-

ных

мест,

акч/чел

Нормы

площадей

на одно

учебное

место, м

Норма расче-

та количества

учебных мест,

ед/чел

Норма учебных

площадей, м

/чел

12 34 5 6

12 34

(5)=(3):

max

пу

(6) = (5)·(4)

1 Учебные места в

телезале

16 1,5 0,0083 =

=16 : 1920

0,012 = 0,0083·1,5

2 Учебные места в

семинариуме

110 2,2 0,0573 =

=110 : 1920

0,126 = 0,0573·2,2

3 Учебные места

для работы с

электронными

приборами

тестирования

56 2,2 0,0292 =

= 56 : 1920

0,064 = 0,0292·2,2

4 Учебные места на

компьютерных

учебных

терминалах

107 4,5 0,0557 =

= 107 : 1920

0,251 = 0,0557·4,5

5 Индивидуальные

учебные места в

читальном зале

180 0,36 0,0938 =

= 180 : 1920

0,034 = 0,0938·0,36

6 Вспомогательные

помещения

469 1,4424 0,2443 =

= 469 : 1920

0,352 =

= 0,2443·1,4424

Итого: S

очн2

= 0,839 м

/студ

Итого с учетом коэффици-

ента увеличения площадей

(1,23):

личн.комп.очн;

норм

= 1,032 м

/студ