3
Промышленная инженерия
. Составная часть классического
менеджмента. Содержит систему мер по научной организации произ
-
водственных процессов на основе углубленного разделения труда и
применения специальной техники и технологии (Ф.Гильберт, 1868-1925).
Административный подход.
Формулирует системы мер по
рационализации не только производства, но и управления. Введение в
практику функций управления
:
предвидение, организация, руководство,
контроль (А.Файоль, 1841-1925).
Бюрократические модели.
Главная идея – четкое разделе
-
ние задач, обязанностей и компетенций работников (менеджеров), спе
-
циализация функций, строго иерархическое построение служб, руково
-
дство по четки установленным правилам. Высокая роль документообо
-
рота (М.Вебер, 1864-1920).
Психотехнический подход
. Исследование физиологических,
психологических и эргономических факторов влияния на производи
-
тельность персонала (В.Вундт, 1832-1920).
Школа человеческих отношений
. Идея – изучить, как фор
-
мируются социальные группы и как они становятся производительным
сообществом (Э.Мэйо, 1880-1949).
Новая школа
. В рамках формального и системного подхода
ставит задачу внедрения в науку управления кибернетики, методов и
аппарата точных наук (М.Бир, 1959).
Школа социальных систем
. Идея – природа организации
ставит определенные преграды на пути личности. Отсюда конфликты.
Чтобы найти выход, надо изучить природные потребности человека
(
Саймон, 1916).
Эмпирическая школа
. Идея – главная задача ученых
:
сбор и
обобщение материалов практики и разработка на этой основе рекомен
-
даций управляющим (Т.Кубичек, 1946).