3
Промышленная инженерия
. Составная часть классического
менеджмента.  Содержит  систему  мер  по  научной  организации  произ
-
водственных  процессов  на  основе  углубленного  разделения  труда  и
применения специальной техники и технологии (Ф.Гильберт, 1868-1925).
Административный  подход.
  Формулирует  системы  мер  по
рационализации не  только производства,  но  и  управления. Введение  в
практику функций  управления
:
  предвидение,  организация,  руководство,
контроль (А.Файоль, 1841-1925).
Бюрократические модели.
 Главная идея – четкое разделе
-
ние задач, обязанностей  и компетенций работников (менеджеров), спе
-
циализация  функций,  строго  иерархическое  построение  служб,  руково
-
дство  по  четки  установленным  правилам.  Высокая  роль  документообо
-
рота (М.Вебер, 1864-1920).
Психотехнический подход
. Исследование физиологических,
психологических  и  эргономических  факторов  влияния  на  производи
-
тельность персонала (В.Вундт, 1832-1920).
Школа  человеческих отношений
. Идея – изучить, как фор
-
мируются  социальные  группы  и  как  они  становятся  производительным
сообществом (Э.Мэйо, 1880-1949).
Новая школа
. В  рамках формального  и системного подхода
ставит  задачу  внедрения  в  науку  управления  кибернетики,  методов  и
аппарата точных наук (М.Бир, 1959).
Школа  социальных  систем
.  Идея – природа  организации
ставит  определенные  преграды  на  пути  личности.  Отсюда  конфликты.
Чтобы  найти  выход,  надо  изучить  природные  потребности  человека
(
Саймон, 1916).
Эмпирическая школа
. Идея – главная задача ученых
:
 сбор и
обобщение материалов практики и разработка на этой основе рекомен
-
даций управляющим (Т.Кубичек, 1946).