Парахина А.В., Шляхова В.А. Английский язык для дистанционного обучения. Книга 3

Подождите немного. Документ загружается.

191

В книжном магазине

А: Могу я чем-либо помочь?

В: Да, мне нужна карта города.

А: Вот, пожалуйста.

В: Спасибо. Это то, что я хотел.

У Вас есть какие-нибудь романы

или детективные рассказы?

А: Да, у нас большой выбор лю-

бых книг.

В: Спасибо. Я бы хотел купить

открытки или слайды города.

А: Пожалуйста, взгляните. Что-

нибудь еще?

В: Нет, спасибо. Я возьму путе-

водитель по городу и слайды.

Сколько это стоит?

А: Вс е вместе $ 5.

At the Book-shop

A: Can I help you?

B: Yes, I want a guide-book to the

city.

A: Here is one, please.

B: Thank

ou. This is

ust I wanted.

And have you any novels or detec-

tive stories?

A: Yes, we have a wide range of

books.

B: Thanks. I’d like to buy some

cards or slides with the views of the

city.

A: Here you are. Have a look. Any-

thing else?

B: No, thanks, I’ll take the guide-

ook and the slides of the cit

. How

much are they?

A: Five dollars on the whole.

192

На почте

At the Post-office

1. Простите, мне нужно 2 конвер-

та для заказных писем и 2 почто-

вые открытки.

2. Вот, пожалуйста, конверты, и

почтовые открытки. Вы хотите

отправить обычной почтой или

авиа?

1. Авиа, пожалуйста, и заказным.

Еще я хочу послать телеграмму.

Где мне взять телеграфный

бланк?

2. Вон там на столе. Вы хотите

послать обычную, срочную или

молнию?

1. Срочную. А где здесь можно

позвонить?

2. Вам междугородний звонок?

1. Да, № 275-15-49.

2. Пройдите в телефонную будку.

Ваш город на линии. Никаких за-

держек.

1. Спасибо.

2. Пожалуйс та.

1. Excuse me, please. I want 2 regis-

tered envelopes and 2 post-cards.

2. Here you are, the envelopes and

the post-cards. Do you prefer ordi-

nary mail or air-mail?

1. Air-mail, please, and registered.

Also I want to send a telegram.

Where can I get a telegram form?

2. It is over there, on the table. Do

ou like to send ordinar

, express or

urgent?

1. Express, please. And where can I

phone?

2. Do you want a transcall?

1. Sure, the number is 275-15-49.

2. Go into the call-box. Your city is

on the line. There is no delay.

1. Thanks.

2. You are welcome.

193

Cпортивные игры

1. Каким видом спорта Вы увле-

каетесь (занимаетесь)?

2. Я увлекаюсь теннисом и ката-

нием на лыжах. А Вы?

1. Летом я люблю плавать, а зи-

мой кататься на коньках.

2. Вы играете в хоккей?

1. Нет, я люблю смотреть хоккей.

И еще, я большой любитель фут-

бола.

2. Какая Ваша любимая команда?

1. Я болею за “Спартак”. Он иг-

рает хорошо и интересно. У ко-

манды хороший вратарь. Он не

пропускает мячи.

2. Как закончилась последняя иг-

ра “Спартака”?

1. Игра закончилась со счетом 3 :

0 в пользу “Спартака”.

2. Я не увлекаюсь футболом, но я

с удовольствием смотрю спор-

тивные новости по телевизору,

особенно автомобильные гон-

ки.

Sports and Games

1. What kind of sport are you fond

of? (do you go in for?)

2. I am fond of playing tennis and

skiing. And what about you?

1. In summer I like swimming, in

winter I prefer to skate.

2. Do you play ice-hockey?

1. No, I don’t. I like to watch ice-

hockey. Also, I’m a great fan of

football.

2. What is you favourite team?

1. I’m a fan of “Spartak”. (My fa-

vourite team is “Spartak”.) The

team plays well and interesting. The

team has a good goalkeeper. He

doesn’t let in goals.

2. How did the last match of “Spar-

tak” end?

1. The game ended three to nil (3 :

0) in favour of “Spartak”.

2. I am not fond of football but I’m

fond of watchin

sportin

events on

TV, especially car races.

194

В больнице

1. Что с Вами? (Что Вас беспоко-

ит?)

2. Боюсь, что я заболел. У меня

сильный кашель и высокая тем-

пература, и насморк.

1. Вам следует пойти к доктору и

проконсультироваться с ним.

У врача

Врач: Вы, кажется, нездоровы.

Боюсь, что Вы простудились.

Пациент: Да, я ощущаю боль в

груди и сильный кашель. И еще у

меня болит голова.

Врач: Минутку. Я Вас осмотрю.

Пац.: Что-нибудь серьезное со

мной?

Врач: Боюсь, что пневмония. Я

Вам пропишу лекарства. Прини-

мать 4 раза в день. Если через 2-3

дня не станет лучше, придется

Вас отправить в больницу. Я вы-

пишу Вам бюллетень.

Пац.: Будем надеяться на лучше.

Врач: Я тоже так думаю.

At a Hospital

1. What is the matter with you?

(What troubles you?)

2. I’m afraid I’m ill. I have a bad

cough, high temperature and a run-

ning nose (a cold in the head).

1. You should better go to the doc-

tor and consult him.

At the Doctor’s

Doctor: You seem to be unwell.

I’m afraid you have caught a cold.

Patient: Yes, I feel pain in my

chest, and a bad cough. Also I have

a bad headache.

Doc.: Just a minute. I want to exam-

ine you.

Pat.: Is there anything serious with

me?

Doc.: I’m afraid it is pneumonia. I’ll

prescribe you medicine. You should

take it 4 times a da

. If it w ill not be

better in 2-3 days you have to be

sent to the hospital. I’ll put you on

the sick list.

Pat.: Let’s hope for the best.

Doc.: I think so.

195

Грамматический справочник

I. Неличные формы глагола

Таблица 1

Инфинитив (Infinitive)

Active Passive

Simple to write

I want to write him a letter.

Я хочу написать ему пись-

мо.

to be written

The letter to be written w ill

be posted at once.

Письмо, которое н

жно

написать, б

дет послано

сразу.

Continuous to be writing

The students seem to be writ-

ing a dictation now.

Кажется, студенты пишут

диктант сейчас.

Perfect to have written

The students seem to have

written their dictation.

По-видимому, студенты на-

писали диктант.

to have been written

The dictation seems to have

been written.

Диктант, кажется, написан.

Perfect Con-

tinuous

to have been writing

The students seem to have

been writing a dictation for

about 2 hours.

Студенты, по-видимом

пишут диктант уже в тече-

ние 2 часов.

196

Сложное подлежащее

(Comple x Subje ct)

Таблица 2

Глаголы-сказуемые, с

которыми

потребляется

сложное подлежащее.

Примеры Перевод

1. В страдательном за-

логе

to know - знать

to think - думать

to consider - считать

to believe - полагать

to expect - ожидать

to report - сообщать

to state - утверждать

to suppose - предпо-

лагать

The delegation in said to ar-

rive soon.

The delegation in said to

have arrived.

The delegation in said to be

arriving now.

He is believed to have been

work ing for 2 years there.

Говорят, что делегация

скоро приедет.

Говорят, что делегация

прибыла.

Говорят, что делегация

сейчас прибывает.

Полагают, что он работал

там в течение 2-х лет.

2. В действительном

залоге

to seem - казаться

to appear - оказывать-

ся

to happen - случаться

to prove - оказываться

He seems to know English

w ell.

He seems to have known Eng-

lish w ell.

Он, кажется, знает хоро-

шо английский.

Он, кажется, знал хорошо

английский.

3. Со словосочетаниями

to be likely - вероятно

to be unlikely - мало-

вероятно

to be certain - опреде-

ленно

to be sure - обяза-

тельно

She is likely to come here in

time.

Она, вероятно, придет во-

время.

197

Сложное дополнение

(Complex Object).

Таблица 3

Глаголы-сказуемые,

после которых упот-

ребляется сложное

дополнение

Примеры Перевод

1. Выражающие же-

лание (нежелание):

to want - хотеть

to wish - желать

to like - нравиться

to dis like - не нра-

виться

to hate - ненавидеть

I want him to read this

book.

I like people to tell the

truth

Я хо ч у , чтобы он прочел

эту книгу.

Мне нравится, когда люди

говорят правду.

2. Выражающие ум-

ственную деятель-

ность:

to expect - ожидать

to think - думать

to suppose - пре-

даолагать

to know - знать

to suspect - подоз-

ревать и др.

We know him to be a

good engineer.

We suppose him to have

done his work.

Мы знаем, что он хороший

инженер.

Мы предполагаем, что он

выполнил свою работу.

3. Выражающие чув-

ственные восприятия:

to see - видеть

to watch - наблю-

дать

to feel - чувство-

вать

to hear - слышать

I saw him cross the street.

I felt s ome body touc h my

arm.

(Инфинитив употребля-

ется без частицы to)

Я видел, что он переходил

улицу.

Я почувствовал, что кто-то

дотронулся до моей руки.

4. Выражающие по-

буждение:

to make - застав-

лять

to let - позволять

to force - заставлять

(силой)

He made us wait for him.

She let me do it.

(Инфинитив употребляется

без частицы to)

Он заставил нас ждать его.

Она позволила мне сделать

это.

198

Герундий (Ge rund)

Таблица 4

Active Passive

Simple asking

The students like asking ques-

tions.

Студенты любят задавать во-

просы.

being asked

Some students don’t like

being asked.

Некоторые студенты не

любят, когда их спраши-

вают.

Perfect having asked

I know of his having asked

about it.

Я знаю, что он спрашивал те-

бя об этом.

having been asked

I remembered having been

asked about it.

Я вспомнил, что меня

спрашивали об этом.

Причастие (Participle I, II)

Таблица 5

Partic iple I Ac tive Passive

Simple reading

The girl reading a book is m

friend.

Девушка, читающая книг

моя подруга.

Reading a book he made some

notes.

Читая книгу, он делал какие-

то записи.

being read

The book being read

now is very interesting.

Книга, котор

ю сейчас

читают, очень интерес-

ная.

Perfect having read

Having read the book he put it

aside.

Прочитав книг

, он отложил

ее в сторону.

having been read

Having been read the

ook was returned to the

library.

Пос ле того, как книг

прочитали, ее верн

ли

в библиотеку.

Paticiple II The book read b

him is on the

table.

Книга, прочитанная им, ле-

жит на столе.

199

Причастные обороты

(Paticiple Constructions)

Таблица 6

Определительный причастный оборот

The translation done at home by the

students was of

reat importance for

them.

Перевод, выполненный (кото-

рый быд выполнен) дома сту-

дентами, представлял для них

большую важность.

Обстоятельственный причастный оборот

Translating the text the students used

the dictionaries.

Having translated the text the stu-

dents began to answer the questions.

Переводя текст (во время пе-

ревода текста), студенты поль-

зовались словарями.

Переведя текст (после перево-

да текста), студенты начали от-

вечать на вопросы.

Независ имый причастный оборот

The students havin

translated the

text, the lesson was not over.

The lesson was over, the students hav-

translated the text before the bell

rings.

Когда ст

денты перевели

текст, урок еще не был закон-

чен.

Урок быд закончен, причем

студенты перевели текст

раньше звонка (до того, как

прозвенел звонок).

200

Согласование времен

(Se que nce of Te ns es )

Таблица 7

Примеры Перевод

Повествовательное предложение

He said, “I look after the

boy”.

He said, “I looked after

the boy”.

He said that he looked

after the boy.

He said that he had

looked after the boy.

Он сказал, что он

присматривает за

мальчиком.

Он сказал, что он

присматривал за

мальчиком.

Вопросительное предложение

Общие вопросы

He asked, “Do you look

after the boy?”

He asked, “Did you look

after the boy?”

He asked, “Will

look after the boy?”

He asked if

(whether)

she looked after the boy.

He asked if

(whether)

she had looked after the

boy.

He asked if

(whether)

she would look after the

boy.

Он спросил, при-

сматривает ли

она за мальчиком.

Он спросил, при-

сматривала ли

она за мальчиком.

Он спросил, бу-

дет ли

она при-

сматривать за

мальчиком.

Специальные вопросы

He enquired, “Where do

you go every evening?”

He enquired, “Where

did you go yesterday?”

He enquired, “Where

will you go tomorrow?”

He enquired where she

we nt every evening.

He enquired where she

had gone the day before.

He enquired where she

would go the next day.

Он спрашивал

(интересовался),

куда она ходит

каждый вечер.

Он спрашивал

(интересовался),

куда она ходила

накануне.

Он спрашивал,

куда она пойдет

на след

ющий

день (завтра).

Повелительное наклонение

The teacher de manded,

“Hand in the translations

of the text.”

The teacher asked,

“Don’t touch the de-

vice!”

The teacher demanded to

hand in the translations

of the text.

The teacher asked not to

touch the device.

Учитель потребо-

вал сдать перево-

ды текс та.

Учитель попро-

сил не трогать

устройство (при-

бор).