143
СЛОВАРЬ ИНОСТРАННЫХ СЛОВ И ТЕРМИНОВ
А. Фергюсон. Л.Г. Морган, обосновавший эту схему, считал, что варварство началось с воз-
никновения гончарного производства и завершилось появлением письменности.
Варвары (от греч. «барбара» — иностранцы) — название, которое старинные греки
(а затем и римляне) давали племенам, которые жили вне границ их держав и отличались
обычаями и культурой.
Вассал — в средние века в Западной Европе феодал, который получил землю во вла-
дение от другого феодала — сюзерена, вследствие чего был обязан ему воинской службой
и другими услугами.
Вдохновение — особое состояние человека, которое характеризуется подъемом его ду-
ховных сил, активизацией всех психических процессов. Вдохновение является одной из
главных предпосылок процесса творчества. В состоянии вдохновения человеку присущи
особая ясность сознания, большая интенсивность мышления и фантазии, наплыв чувств
и исключительная сосредоточенность внимания на объекте творчества, эмоциональный
подъем. Физиологической основой вдохновения является доминанта — сильное возбуж-
дение определенной части коры головного мозга при заторможенности других участков.
Вертеп — вид странствующего кукольного театра, который ставил пьески, связанные
с библейским рождественским сюжетом (от греч. «вертеп» — пещера, в которой родился
Иисус).
Виды искусства — конкретные формы существования и истории развития искусства:
архитектура, декоративно-прикладное искусство, живопись, скульптура, графика, музыка,
хореография, литература, театр, цирк, кино и др. Виды искусства складывались исторически
как отображение многогранности реального мира, который обнаруживается в процессе
разнообразия форм его эстетичного восприятия и художественно-образного воспроизве-
дения. Деление на виды искусства обусловленно неодинаковостью материала, изобрази-
тельных средств воплощения художественных идей, которые вытекают из особенностей
художественного мышления и художественных языков, разных областей художественной
деятельности. Соответственно наиболее распространенные классификации видов искусств
различают: пространственные (статические) виды искусств — живопись, скульптура, ар-
хитектура; временные (динамические) — литература, музыка; пространственно-времен-
ные — балет, театр, кино.
Возрождение (Ренессанс) — социальное и идейное движение ХІV–ХVІ ст. в евро-
пейских странах, которое было направлено против христианско-схоластической куль-
туры средневековья и было переходной ступенью от средневековой культуры к культуре
Нового времени. Отличительными чертами культуры Возрождения, антифеодальной
в своей основе, является ее светский характер, гуманистическое мировоззрение, возрож-
дение античного культурного наследия. С разрушением старых феодально-религиозных
представлений и созданием новой системы ценностей, которая отвечала зарождающейся
буржуазной эпохе, был связан антропоцентризм Возрождения. Центром мира провозгла-
шали человека, которого считали частью природы, самым совершенным ее произведением.
В противоположность феодально-церковному аскетизму, проповедыванию пассивности,
новая, гуманистическая этика возвеличивала человеческую деятельность. Гуманистические
идеи Возрождения ярче всего отобразились в изобразительном искусстве, сначала в Италии
(Джотто, Боттичели, Рафаэль, Микеланджело, Леонардо да Винчи), а потом и в других
странах. Художники эпохи Возрождения в своих произведениях отображали силу, величие
энергично действующего человека-борца. В литературе выдающимися представителями
Возрождения были Ф. Петрарка, Дж. Бокаччо, Л. Ариосто, Т. Тассо и др. Эпоха Возрож-
дения характеризовалась значительным развитием архитектуры, театрального искусства
и музыки. Философия в этот период перестала быть служанкой богословия. Переосмысли-
валось по-новому античное философское наследие. В особенности популярными стали идеи
пантеизма и неоплатонизма, которые брали на вооружение в борьбе со схоластикой.
Вольнодумство — критическое отношение к религии и церкви: сомнения в вопросах
веры, отрицание отдельных религиозных догм, обрядов и т. п.
Воспитание — процесс целенаправленного систематического привития индивидууму
моральных норм, понятий, взглядов, способов и форм деятельности и поведения, принятых
в данном обществе.