Украинец А.А., Поташкин А.А. Чрезвычайные ситуации и безопасность: Экстремологический и социологический анализ

Подождите немного. Документ загружается.

Научно-методологические основы теории экстремальности

В целом состояние угрозы или опасность ситуации, как понятия

наиболее близкие к самой сущности экстремальной ситуации, пред-

ставляют собой состояние среды, при котором некоторыми фактора-

ми (или определенной группой факторов), связанными с этим состоя-

нием, создаются условия противодействия функционированию или

существованию систем жизнедеятельности. Объективные характери-

стики данного компонента доступны определению и могут соответст-

венно отражаться в дискретных количественных и качественных

показателях.

Органичным структурно-содержательным компонентом экстре-

мальных ситуаций выступает риск.

Охарактеризованные выше факторы опасности, угрозы и риска –

взаимосвязанные, но сущностно различающиеся структурные компо-

ненты экстремальной ситуации. Опасность и угроза в большей степени

относится к объективной стороне экстремальной ситуации, а риск – к ее

субъективной стороне. То есть можно отметить, что опасность и угроза

более объективны, а риск – более субъективен по своим источникам

и содержанию.

Экстремальные ситуации и фактор риска настолько тесным об-

разом взаимосвязаны между собой, что нередко экстремальные си-

туации отождествляют в сущностном отношении с ситуациями риска,

хотя это далеко не всегда и не для всех случаев верно.

Наиболее распространенным является понимание понятия

«риск» как возможной опасности предпринимаемых действий (или

бездействия) в ответ на возникшую опасность. В связи с этим факто-

ры риска рассматриваются как существенные обстоятельства в разви-

тии обстановки, определяющие наличие опасности той или иной сте-

пени [46, с. 26]. Именно поэтому под «рисковой деятельностью»

понимается «деятельность по претворению принятого в условиях не-

определенности решения, учитывающая вероятность достижения же-

лательного результата наряду с возможностью неудачи и отклонения

от поставленной цели. Это деятельность в условиях отсутствия пол-

ной уверенности в достижении цели» [17, с. 19]. Насыщенность экс-

тремальной ситуации такими объективными и субъективными усло-

виями и порождает риск, правомерно выделяемый в ее содержании

в качестве важного структурного компонента.

В социологической теории риска имеет место определенное ви-

дение риска как состояния неопределенности (П. Бурдье, Э. Гидденс,

В. И. Зубков, Н. Луман, С. М. Никитин, К. А. Феофанов, О. Н. Яниц-

Глава 1

кий и др.). Так, В. И. Зубков дает следующее определение риска:

«Риск представляет собой целенаправленное поведение социального

субъекта, осуществляемое в условиях неопределенности его исхо-

дов» [39, с. 19].

Очевидно, что последствия риска могут иметь как положитель-

ный, так и отрицательный характер, а на его оценку субъектом мо-

жет влиять множество факторов. Никлас Луман в этой связи отмеча-

ет: «Различение риска и опасности позволяет пометить обе стороны,

но не одновременно. Помечая риск, можно забыть об опасностях,

помечая опасности – о тех выгодах, которых можно было бы достичь

путем рискованного решения» [64, с. 19].

В ситуациях неопределенности полных опасностей и угроз,

связанных с предельным напряжением и возможностью нанесения

человеку и условиям его существования максимального ущерба, ка-

ждый сам для себя определяет «стакан наполовину полон или напо-

ловину пуст». Позитивное решение этого вопроса особенно важно

для тех, кто в силу своей профессиональной деятельности и (или)

руководствуясь чувством долга вынужден брать на себя ответствен-

ность за себя и других, чтобы из субъекта рискованных действий,

благодаря наличию определенных шансов на успех, человеческий

фактор не превратился в объект, только лишь потребляющий риски.

Учитывая это, определение риска и рисковой деятельности, выте-

кающее из приведенного высказывания Дж. Бруно, представляется

достаточно точным [17, с. 19].

Следует иметь в виду, что риск является не только фактором

угрозы и потенциальной опасности, но и средством, формой жизне-

деятельности человеческого сообщества, а также способом его изме-

нения и развития в экстремальных ситуациях, где риски не только

неизбежны, но необходимы. Поэтому речь, скорее всего, должна ид-

ти не только о снижении и минимизации рисков, но и об их кальку-

ляции, оптимизации и внедрении социальных технологий управле-

ния рисками, предполагающих регистрацию уровня и параметров

приемлемости (неприемлемости) риска.

Реально в экстремальной ситуации риск может быть лишь на ста-

дии принятия и реализации решения. В первом случае риск означает

гносеологическое отношение к экстремальной действительности, свя-

занное с преодолением неопределенности, причем преимущественно

в ситуационной фазе экстренного и неизбежного выбора, которая явля-

ется закономерной для экстремальных ситуаций. Риск на стадии реали-

Научно-методологические основы теории экстремальности

зации решений представляет собой собственно непосредственную рис-

кованную деятельность (действия) по достижению поставленных целей.

В современной литературе термин «риск» определяется «прежде

всего как мера возможной опасности и последствия ее реализации

в количественной форме» [100, с. 32]. При этом подчеркивается, что

«риск для конкретного объекта (субъекта) возникает только при на-

личии источника опасности (внешнего, внутреннего по отношению

к данному объекту либо их комбинации); его воздействие на данный

объект или подверженность последнего указанному воздействию

и, наконец, недостаточной защищенности и уязвимости этого объекта

к такому воздействию. Аналогичным образом риск определенного

действия (рискованность решения) появляется только в том случае,

если имеется опасность нанесения вреда (ущерба) для субъекта или

объекта реализации решения. При этом само решение не предусмат-

ривает или предусматривает недостаточную защиту (страховку) от

этой опасности. Таким образом, наличие опасности и уязвимости ока-

зывается необходимым и достаточным условием возникновения и од-

новременно важнейшей характеристикой риска» [100, с. 33].

Риск в экстремальной ситуации формируется и развивается как

один из необходимых способов взаимодействия субъекта с имеющей

место при интенсивных и радикальных изменениях обстановки неоп-

ределенностью, а также вероятностными изменениями действитель-

ности. Риск порождается прежде всего фактором неопределенности,

которая, в свою очередь, обусловлена:

– спонтанностью явлений и процессов (особенно природных);

– вероятностным характером ряда изменений, их многовариант-

ностью и неоднозначностью (что особенно свойственно поведению

людей);

– ограниченностью материальных ресурсов для разрешения си-

туативных противоречий и др.

К субъективным причинам, лежащим в основе риска, относится:

– неадекватное отражение субъектом ситуации и интенсивности

ее изменений;

– незнание или непонимание экстремальности происходящих

процессов, опасностей и угроз, напряженности и глубины обострив-

шихся противоречий, а также способов их разрешения и др.

В целом экстремальная ситуация – это сложный в сущностном

и содержательно-структурном плане феномен. Основой его развития

являются те или иные субъектно-объектные отношения, складываю-

Глава 1

щиеся в процессе жизнедеятельности человека при выходе их за пре-

делы нормы в область крайних изменений – экстремумов.

Безусловно, что чрезвычайный, проблемно насыщенный харак-

тер развития экстремальных событий обусловливает существенные

особенности их рефлексии, предъявляя специфические требования к

познавательно-аналитической деятельности субъекта и качествам его

мышления. Решение данной задачи имеет методологическое значение

как для осмысления в целом проблемы отражения и осознания экс-

тремальных ситуаций, так и для определения степени свободы дейст-

вий субъекта в экстремальных условиях. Тем самым определяется не

только локальный характер экстремальностей в жизнедеятельности

людей, но и объективная возможность их преодоления.

Очевидно, что сложность и специфичность экстремальных си-

туаций в событийном отношении существенно влияет и на познава-

тельные процессы – основу их сознательного отражения субъектом.

Поэтому уяснение особенностей познавательных процессов в экстре-

мальных обстоятельствах и теоретическое освещение специфики

рефлексии экстремальных событий является актуальной задачей на-

учных исследований.

Действительно, экстремальные представления непременно со-

держат в себе моменты хаоса, размытости ориентиров, спонтанности,

пограничных состояний и др. Наряду с ними специфически проявля-

ются экзистенциальные представления, такие как пребывание между

жизнью и смертью, инстинктом и рассудком и т. п. Акцентируются

духовно-ценностные представления о сущем и должном, действи-

тельном и желаемом, ориентации «быть» и «мочь» и др.

В экстремальных ситуациях разум может уступать ведущую

роль чувству и даже инстинкту субъекта. В рефлексии экстремально-

го это именуется «подсознательным реагированием» на событие или

реагированием по так называемому «шестому чувству». Реально же

данный феномен – одно из естественных и весьма ценных человече-

ских врожденных качеств (сложный безусловный рефлекс). Рефлек-

сия экстремальности конкретных ситуаций конкретными субъектами

может иметь как более эмоциональный (или же явно выраженный во-

левой), так и преимущественно интеллектуальный характер.

Тем не менее в обеспечении сознательных действий субъекта по

ликвидации последствий чрезвычайных ситуаций большое значение

имеет интеллектуальная форма отражения действительности.

Научно-методологические основы теории экстремальности

Рациональная рефлексия экстремальных ситуаций связана

с мышлением различных видов: сенсомоторным (сенсорный интел-

лект), наглядно-действенным (визуальное и практическое мышление),

абстрактно-логическим (концептуальное или теоретическое) и интуи-

тивным (рационально-ассоциативное).

Чем выше уровень рационального отражения ситуации, тем более

высокие его уровни мышления будут задействованы. То есть основу

рефлексии экстремальных ситуаций составляет единство процессно-

образного, абстрактно-дискретного и интуитивного мышления.

Экстремальные ситуации принципиально требуют аналитиче-

ской рефлексии по решению уникальных задач высокого уровня про-

блемности и сложности. Каждая экстремальная ситуация неповтори-

ма во всей своей многогранной сути. Поэтому рациональная

рефлексия и аналитическая деятельность в них связаны с решением

нестандартных задач, которые наиболее полно выражают непосредст-

венную проблемную специфику таких ситуаций и реагирование на

воздействия экстремального момента.

Экстремальные ситуации, как никакие другие феномены, обла-

дают всеми этими признаками, объективно определяя своеобразный

характер рациональной рефлексии, в сущности, представляющей со-

бой синтез синергетической эпистемологии или нелинейного мышле-

ния, связанного с познанием сложной, динамично изменяющейся сре-

ды. Экстремальность – это процесс, который даже при самых лучших

(благоприятных) обстоятельствах неизбежно будет сложным.

Сложность – также один из объективных признаков развития

экстремальных ситуаций, чрезвычайно влияющий на всю рефлектив-

но-аналитическую деятельность субъекта. Согласно современной

теории самоорганизации (синергетике), признак сложности характе-

ризует процессы с большим числом взаимосвязанных и взаимодейст-

вующих между собой элементов или функций: поликаузальные, неус-

тойчивые, нелинейных изменений, отношений неравновесности,

спонтанности, хаотичности, тотальности, становления «порядка через

хаос» и др. (И. Пригожин) 82 , 83 .

Уровень, степень проблемности и сложности экстремальных за-

дач в гносеологическом отношении определяются множеством про-

тиворечий, характеризующих содержание ситуаций, и соотношением

при этом известного и неизвестного в задаче, которую предстоит ре-

шить в экстремальной ситуации. Причем многие противоречия, воз-

никающие в экстремальных ситуациях, имеют исключительно темпо-

Глава 1

ральный характер, требуя соответствующей мобильности мышления

и действий.

Аналитическая работа в экстремальных ситуациях всецело ос-

новывается на творческой, рационально-логической составляющей

мышления, обеспечивающей «интеллектуальные синтезы» (М. Мер-

ло-Понти) того или иного опыта. Она непосредственно связана:

а) с активным решением задач прогнозирования экстремальностей;

б) с новизной (уникальностью) экстремальных ситуаций и необ-

ходимостью оперативного продуцирования новых решений при не-

предвиденном изменении обстановки;

в) с выбором и применением «наилучших решений» по осмыс-

ленным вариантам действий в данной ситуации;

г) с обеспечением эффективности решений наряду с их опера-

тивной оптимизацией.

«Рациональные синтезы» экстремального опыта выражают за-

мыслы и планы действий субъекта, в том числе замыслы и планы

предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций. В этом от-

ношении исследование специфики познавательных процессов в экс-

тремальных ситуациях позволяет определить необходимые для реф-

лексии таких событий качества мышления субъектов, в том числе

планирующих и организующих деятельность по предупреждению

и ликвидации чрезвычайных ситуаций. К таким качествам относятся:

– оперативность и мобильность;

– способность к максимальной (предельной) концентрации ин-

теллектуальных усилий;

– способность к решению сложных проблем и рациональному

риску, осуществлению оптимальности выбора и допусков;

– логическая расчетливость и точность; конкретность и простота

в интеллектуальных решениях;

– критичность и практичность ума.

Еще большую значимость рациональная рефлексия приобретает

в процессе научного исследования экстремальных процессов и явле-

ний в целом и экстремальных ситуаций в частности.

В рамках «парадигмы нелинейности» основные принципы ис-

следования экстремальных ситуаций достаточно всесторонне описа-

ны в специальной научной литературе [9, с. 29–30]. Эти принципы ис-

следования экстремальных явлений и процессов имеют свое

конкретное творческое проявление в научных исследованиях гумани-

тарного, общенаучного, технического и специального профиля.

Научно-методологические основы теории экстремальности

Подчеркивая важность интеллектуальной формы отражения

действительности и аналитических рациональных компонентов по-

знавательных процессов в обеспечении социальных действий в си-

туации экстремальности, нельзя умалять роль и значение практически

действующего социального агента, а также других форм освоения

действительности.

Если бы в экстремальных ситуациях социальный агент действо-

вал всегда и до конца только целерациональным образом, субъектив-

но взвешивал все факторы и сознательно (интеллектуально) принимал

решения, то время, требуемое на это, для него в ряде случаев могло

бы оказаться роковым.

Антропогенный фактор проявляется в диалектике взаимопере-

ходов рассудочной и аффективной, сознательной и бессознательной,

организованной и стихийной, продуктивной и репродуктивной сторон

освоения действительности в экстремальной ситуации. При этом пер-

вый ряд выполняет роль подготовки базы реализации и тиражирова-

ния массовых, коллективных действий, придавая им черты рацио-

нальности без всякого рационального расчета (Э. Гидденс), или того,

что определяется «стратегиями» (П. Бурдье).

В теории мотивации российский исследователь В. Вилюнас

специально выделяет и анализирует нерациональные ситуативные

механизмы, которые обеспечивают регуляцию процесса достижения

цели через пристрастно-оценочное отношение к действительности.

Прогнозируя успех, оно придает нам потенциальную уверенность

в неопределенной ситуации, позволяет принять новое, пойти на риск,

сосредоточиться на неприятном. С другой стороны, прогнозируя не-

удачу, астеническое переживание бессилия продуцирует растерян-

ность, заставляет отказаться от активной борьбы. Одни люди идут на

риск, бросаются в неизведанное, не теряя голову рядом с опасностью;

другие – отказываются от борьбы, стремятся прежде всего к стабиль-

ности, к гарантиям в своих отношениях с жизнью. Известно, что отказ

от борьбы связан с оценкой препятствия как явно превышающего воз-

можности субъекта. Желание – это всегда пристрастное отношение

к отсутствующему, предвосхищаемому. Поэтому мотивационные меха-

низмы, обеспечивающие регуляцию процесса предвосхищения, пребы-

вания и выхода из экстремальной ситуации, имеют важнейшее значение

в их осознании и деятельности в этих условиях.

Следовательно, познавательные процессы в экстремальных ситуа-

циях имеют существенную специфику как на иррациональном, так и на

Глава 1

рациональном уровнях и во многом определяют возможности адекват-

ного реагирования на развитие экстремальных процессов и явлений

в интересах практической деятельности по прогнозированию, профи-

лактике, предупреждению и ликвидации чрезвычайных ситуаций.

Таким образом, из проведенного исследования сущности, со-

держания, структуры, а также динамики развития и специфики отра-

жения экстремальных ситуаций, можно сделать вывод о том, что

главным, универсальным сущностным признаком экстремальной си-

туации, определяющим в целом их специфичность и чрезвычайность

как событий, выступает наличие в них опасности, угрозы и риска для

жизнедеятельности человека. Как правило, экстремальные ситуации

характеризуются явно выраженной опасностью – непосредственной

угрозой для жизни или срыва деятельности субъектов, вовлеченных

в подобные обстоятельства объективного и субъективного порядка.

Выводы по первой главе

Проведенный анализ философской и естественнонаучной тра-

диции осмысления и изучения экстремальных явлений и процессов,

а также определенный подход к пониманию сущности экстремальных

ситуаций, позволяют сделать некоторые выводы:

1. Научная традиция осмысления экстремального зародилась

еще на заре развития философской мысли и своими корнями уходит

в античную философию. Эта традиция обогащалась новыми идеями

в течение всей многовековой истории развития философско-

социологической и естественнонаучной мысли. Современная экстре-

мология относит экстремальность к разряду особых явлений, подчи-

няющихся нелинейным принципам функционирования. Они пред-

ставляют собой предельный случай в режиме функционирования

системы, которая имманентно может заключать в себе выход в режим

катастрофического развития.

2. Принцип экстремального, как это следует из философской

и естественнонаучной традиции и проявляется в современной науке

об экстремальности, является универсальным и отражающим вполне

определенные, фундаментальные процессы действительности, а экс-

тремальная форма выражает существенные черты всеобщих законо-

мерностей действительности, имея объективную связь с диалектиче-

скими законами развития явлений и процессов окружающего мира.

3. Современная экстремология имеет ярко выраженный синерге-

тический характер, вбирая и интегрируя в себя последние достижения

Научно-методологические основы теории экстремальности

как в сфере философии, экономики и социологии, так и математики,

физики, механики, машиноведения, информатики и управления, хи-

мии, геологии и многих других гуманитарных, естественнонаучных,

прикладных и специальных наук.

4. Сущность экстремальных ситуаций заключается в том, что

они представляют собой объективно-сложные условия деятельности

субъекта (человека, социальной общности), глубинно связанные

с диалектикой субъект-объектных отношений в их развитии при вы-

ходе условий и параметров жизнедеятельности данного субъекта за

пределы нормы, влекущей непосредственную опасность срыва тако-

вой или его гибели. Критические инциденты такого рода имеют чрез-

вычайный ситуационный, событийно уникальный характер.

5. Антропогенный фактор экстремальных ситуаций занимает ат-

рибутивное положение в детерминантных, сущностных, структурно-

функциональных и динамических характеристиках чрезвычайных си-

туаций.

6. Очевидно, что дальнейшее развитие теоретических представ-

лений о сущности и содержании экстремальных процессов и явлений,

опирающихся на многовековую традицию их осмысления и анализа,

в рамках современной науки об экстремальности и безопасности жиз-

недеятельности, будет способствовать выработке методологически

верных подходов к организации деятельности по предупреждению

и ликвидации чрезвычайных ситуаций и обеспечению защиты насе-

ления и территорий от их последствий.

Глава 2

КЛАССИФИКАЦИЯ

ЧРЕЗВЫЧАЙНЫХ СИТУАЦИЙ

И СОЦИОЛОГИЧЕСКИЙ

АНАЛИЗ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

РАБОТНИКА МЧС

Выяснение сущности, структуры, содержания, динамики развития

экстремальных ситуаций позволяют перейти к изучению таксономии

чрезвычайных ситуаций и анализу их наиболее распространенных

в Республике Беларусь реальных разновидностей. На этой основе,

а также с учетом проведенных социологических исследований, можно

рассмотреть возможности социологического обеспечения эффективной

деятельности специальных государственных структур и, прежде всего,

органов и подразделений МЧС по предупреждению и ликвидации

чрезвычайных ситуаций и обеспечению безопасности населения и тер-

риторий.

2.1. Основные разновидности

чрезвычайных ситуаций

В развитии современных научных знаний об экстремальности

важно отметить одну из существенных и показательных тенденций.

Если в последние годы ХХ века в исследованиях по этим проблемам

акцент ставился на общих вопросах теории экстремальности и ката-

строф, то в первые годы ХХI века наиболее актуальным становится

изучение и мониторинг рисков чрезвычайных ситуаций. Затем мно-

гими учеными все в большей степени осознается и выдвигается тезис