Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников

Теоретические основы развития математических представлений у старших дошкольников посредством информационных технологий. Обзор психолого-педагогической литературы по использованию информационных технологий в обучении дошкольников. Особенности развития количественных представлений у детей старшего дошкольного возраста. Педагогические условия развития математических представлений посредством информационных технологий. Опытно-экспериментальная работ...

Оптимизации экспериментального исследования и выявления наличного уровня развития воображения у старших дошкольников.

Эмоциональное развитие дошкольника: Пособие для воспитателей дет. сада /А. В. Запорожец, Я. З. Неверович, А. Д. Кошелева и др.; Под ред. А. Д. Кошелевой, —М.: Просвещение, 1985. 176 е., ил. В пособии раскрывается одна из наиболее важных проблем детской психологии и педагогики развитие у детей эмоционально-психологической сферы, воспитание у них нравственных чувств и мотивов поведения. Педагогам предлагаются методы и приемы использования психологи...

Введение Теоретические аспекты изучения страхов у дошкольников Сущность и содержание понятия «страх» Технология профилактики и коррекции страхов у дошкольников Исследование выявления детских страхов у старших дошкольников Описание методик и результатов исследования Профилактика и коррекция страхов Заключение

МГУ им. Кулешова, 2010 Особенности внимания старших дошкольников. Развитие внимания старших дошкольников. Диагностика внимания старших дошкольников. Разработка и реализация коррекционной программы на развитие внимания старших дошкольников. Итоговая диагностика и анализ результатов опытно-экспериментального исследования.

Введение. Теоретическое обоснование феномена тревожности. Исследование проблем тревожности в отечественной психологии. Рассмотрение феномена тревожности в зарубежных научных школах. Психолого-педагогическая работа с тревожными детьми. Проявление тревожности в дошкольном возрасте. Значение игр для преодоления эмоциональных трудностей дошкольников. Заключение. Список использованной литературы.

Введение Теоретические основы проведения психолого-педагогической коррекции трудностей в поведении у младших школьников. Особенности личности и учебной деятельности младших школьников Виды и причины трудностей в поведении младших школьников Психолого-педагогическая коррекция: сущность, виды, условия оказания. Опытно-экспериментальная работа по проведению психолого-педагогической коррекции трудностей в поведении у младших школьников (на примере тр...

Введение Теоретические основы развития познавательных процессов дошкольников. Развитие речи. Сенсорное развитие. Развитие мышления. Общая характеристика внимания. Восприятие - необходимая предпосылка и условие жизни и деятельности дошкольников. Особенности развития ощущений. Память и ее развитие. Роль развития воображения в обучении и воспитании детей. Глава II. Исследование особенностей развития познавательных процессов дошкольников 5 – 6 лет. З...

ДГТУ (Ростов н/Д), "Психология", курс 2, работа на 23 стр. Содержание. Введение. Возрастные особенности развития эмоций и чувств. Развитие эмоций в младенчестве. Развитие эмоций в раннем возрасте. Развитие эмоций в дошкольном возрасте. Роль эмоций в образовании и мотивации детей. Роль семьи в воспитании эмоциональной отзывчивости дошкольника. Значение игры для преодоления эмоциональных трудностей дошкольника. Список литературы.

В книге представлены основные группы трудностей при обучении школьников русскому языку, чтению, математике и их психологические причины, диагностика, коррекция. Богатый практический материал: изучение процессов произвольного внимания. Диагностика трудностей в выполнении пространственных учебных требований. Особенности зрительно-двигательной координации "Классификация". Выявление недостатков фонематического анализа Развитие пространственных предст...