Збірник. – Запоріжжя: ЗНТУ, 2014. – 26с.
Цей збірник з навчальної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» підготовлений для студентів, які здобувають вищу технічну освіту на факультеті інформаційних технологій. Основні завдання начальної дисципліни – формування навичок професійної комунікації, студіювання особливостей фахової мови на розвиток культури мови, мислення і поведінки особистості. Реалізація цього завдання полягає в умінні використовувати набуті знання, уміння і навички усного і писемного мовлення для оптимальної мовної поведінки в професійній сфері.
Збірник містить десять навчальних текстів фахової тематики, до яких подано три типи завдань: докомунікативні, притекстові, комунікативні. Докомунікативні завдання допомагають узагальнити і систематизувати знання, уміння студентів з орфоепії, лексики, орфографії, граматики, стилістики. Студенти повинні виробити навички самоконтролю за дотриманням чинних мовних норм у фаховій діяльності. Притекстові завдання дають можливість розуміти, аналізувати текст відповідно до професійної сфери діяльності. Комунікативні завдання спрямовані на формування і вдосконалення використання фахової термінології, редагування та переклад наукових текстів, складання різних видів планів, конспектів, анотацій тощо.
Виробленню навичок усного спілкування та зв’язного мовлення сприятиме комунікативний тренінг, який вміщено в збірнику.
Збірник розрахований на самостійну, аудиторну, позааудиторну роботу студентів. Збірник підготовлений відповідно до плану НДР 08419 кафедри загальної мовної підготовки (2009-2012) «Мова науки в лінгводидактичному та культурологічному вимірах». Затверджено: Протокол засідання кафедри загальної мовної підготовки 5 грудня 2013 №4
Цей збірник з навчальної дисципліни «Українська мова (за професійним спрямуванням)» підготовлений для студентів, які здобувають вищу технічну освіту на факультеті інформаційних технологій. Основні завдання начальної дисципліни – формування навичок професійної комунікації, студіювання особливостей фахової мови на розвиток культури мови, мислення і поведінки особистості. Реалізація цього завдання полягає в умінні використовувати набуті знання, уміння і навички усного і писемного мовлення для оптимальної мовної поведінки в професійній сфері.
Збірник містить десять навчальних текстів фахової тематики, до яких подано три типи завдань: докомунікативні, притекстові, комунікативні. Докомунікативні завдання допомагають узагальнити і систематизувати знання, уміння студентів з орфоепії, лексики, орфографії, граматики, стилістики. Студенти повинні виробити навички самоконтролю за дотриманням чинних мовних норм у фаховій діяльності. Притекстові завдання дають можливість розуміти, аналізувати текст відповідно до професійної сфери діяльності. Комунікативні завдання спрямовані на формування і вдосконалення використання фахової термінології, редагування та переклад наукових текстів, складання різних видів планів, конспектів, анотацій тощо.
Виробленню навичок усного спілкування та зв’язного мовлення сприятиме комунікативний тренінг, який вміщено в збірнику.
Збірник розрахований на самостійну, аудиторну, позааудиторну роботу студентів. Збірник підготовлений відповідно до плану НДР 08419 кафедри загальної мовної підготовки (2009-2012) «Мова науки в лінгводидактичному та культурологічному вимірах». Затверджено: Протокол засідання кафедри загальної мовної підготовки 5 грудня 2013 №4