Абакумова И.В., Ермаков П.Н., Косикова Л.В. Смысловая сфера подростков: особенности развития в условиях включенного обучения

Монография. — М.: Кредо, 2016. — 116 с. — ISBN 978-5-91375-111-9. Монография посвящена одной из наиболее остро стоящих проблем современной психолого-педагогической науки – проблеме интеграции и социальной реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья. Центральным звеном в монографии является выявление специфики смысловой сферы подростков с ограниченными возможностями и разработка системы их психолого-педагогического сопровождения в условиях включенного обучения. В работе раскрываются критерии и показатели развития смысловой сферы подростков, их особенности в условиях включенного обучения. Работа предназначена для психологов, учителей, преподавателей вузов, научных работников, студентов. Введение Смысловая сфера подростков и ее развитие в условиях включенного обучения
Психолого-педагогические основы развития смысловой сферы подростков
Диагностические методики, адаптированные на изучение смысловой сферы подростков с ограниченными возможностями
Общая характеристика включенного обучения Организация включенного обучения с учетом особенностей смысловой сферы подростков
Изучение отношения подростков и учителей к включенному обучению
Система обучения детей с ограниченными возможностями в условиях включенного обучения
Развитие смысловой сферы подростков с ограниченными возможностями: анализ результатов исследования Заключение
Литература
Приложения