Фізична задача як засіб диференційованого навчання на уроках фізики

КГПУ им.В.Винниченка, Кировоград, Украина, 52 стр., 2012 г.
Содержание
Теоретичні основи дослідження
Психолого-педагогічний аналіз категорії «фізична задача»;
Класифікація фізичних задач;
Методи розв’язування фізичних задач;
Види та форми здійснення диференційовного навчання в процесі навчання фізики у загальноосвітній школі;
Теорія та методика реалізації задачного підходу в умовах диференційовного навчання фізики
«Задачний підхід» до навчання фізики ;
Принципи побудови системи фізичних задач як засобу диференційовного навчання учнів;
Методика використання рівневих систем фізичних задач як засобу диференційовного навчання учнів;
Оцінювання знань учнів в умовах задачного підходу в умовах диференційовного навчання;