Методика преподавания химии
Методики преподавания
  • формат djvu
  • размер 5,95 МБ
  • добавлен 1 апреля 2015 г.
Габриелян О.С., Лысова Г.Г., Введенская А.Г. Химия. 11 класс. Профильный уровень. В 2 частях
Метод. пособие. — 3-е изд., перераб. — М.: Дрофа, 2009. — 320 с. (Часть 1). — 320 с. (Часть 2) — (Книга для учителя).
Пособие составляет единый комплект с учебником «Химия. 11 класс. Профильный уровень» (авторы О. С. Габриелян, Г. Г. Лысова). Оно может быть использовано при преподавании химии по другим учебникам.
Содержание:

Часть 1
Предисловие.
Примерное тематическое планирование учебного материала.
Строение атома.
Атом — сложная частица.
Состояние электронов в атоме.
Электронные конфигурации атомов химических элементов.
Периодический закон и Периодическая система химических элементов Д. И. Менделеева в свете учения о строении атома.
Контрольная работа «Строение атома».
Строение вещества. Дисперсные системы и растворы.
Химическая связь.
Гибридизация электронных орбиталей и геометрия молекул.
Теория строения химических соединений А. М. Бутлерова.
Полимеры.
Дисперсные системы.
Контрольная работа «Строение вещества».
Химические реакции.
Классификация химических реакций в органической и неорганической химии.
Почему идут химические реакции.
Скорость химических реакций. Факторы, влияющие на скорость химической реакции.
Обратимость химических реакций. Химическое равновесие.
Степень окисления.
Классификация реакций в свете электронной теории. Опорные понятия теории окислительно-восстановительных реакций.
Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом электронного баланса.
Составление уравнений окислительно-восстановительных реакций методом полуреакций, или ионно-электронным методом.
Влияние среды на протекание окислительно-восстановительных реакций. Классификация окислительно-восстановительных реакций.
Окислительно-восстановительные реакции в органической химии.
Обобщение знаний об электролитической диссоциации.
Среда водных растворов. Ионное произведение воды.
Водородный показатель.
Гидролиз.
Контрольная работа «Химические реакции».
Приложение.
Часть 2
Предисловие.
Вещества и их свойства.
Классификация неорганических веществ.
Классификация органических веществ.
Металлы.
Коррозия металлов.
Способы получения металлов.
Металлы побочных подгрупп.
Неметаллы.
Кислоты, основания, амфотерные соединения.
Кислоты, основания и амфотерные соединения в свете электронной теории.
Генетическая связь между классами органических и неорганических веществ.
Контрольная работа «Вещества и их свойства».
Химия в жизни общества.
Химия и проблемы охраны окружающей среды.
Химия и производство.
Химия и повседневная жизнь человека.
Химический практикум.
Учет умений школьников на практических занятиях.
Рекомендации по составлению письменного отчета о выполненной практической работе.
Практические работы:
Получение газов и изучение их свойств.
Скорость химических реакций. Химическое равновесие.
Сравнение свойств неорганических и органических соединений.
Решение экспериментальных задач по теме «Гидролиз».
Решение экспериментальных задач по неорганической химии.
Решение экспериментальных задач по органической химии.
Генетическая связь между классами неорганических и органических веществ.
Решение экспериментальных задач по определению пластмасс и волокон.
Приложение.
Самопроизвольные окислительно-восстановительные процессы.
Основные понятия и определения.
Качественная оценка силы окислителей и восстановителей.
От ряда активностей окислителей и восстановителей к ряду напряжений.
Гальванический элемент.
Гальванические элементы, применяемые в жизни.
Ионно-электронный метод (метод полуреакций) составления уравнений окислительно-восстановительных реакций.
Определение направления ОВР.
Стандартные потенциалы электродов при 25 °С.
Примеры уравнений окислительно-восстановительных процессов.
Похожие разделы