Контрольная работа - Управление образовательными системами. Нормативно-правовое обеспечение образования

Учебник для студентов педагогических вузов.— Волгоград: Изд-во ВГИПК РО, 2006.— 48 с. (Сер. «Гуманитарная педагогика». Вып. 4). Б 839 ISBN 5-7087-0040-8 Аннотация Раскрывается гуманитарный подход к управлению образовательными системами. Соответствует государственному образовательному стандарту 2005 г. Предназначен для студентов педагогических вузов. Может быть полезным для системы повышения квалификации работников образования. Введение Понятие у...

Материалы курса «Профильное обучение и современные образовательные технологии»: лекции 1– 4. – М.: Педагогический университет «Первое сентября», 2007. – 72 с. Содержание Лекция 1. Цели и задачи профильного обучения учащихся. Место профильной школы в российской системе образования. Нормативно-правовое обеспечение профильного обучения. Лекция 2. Учебно-методическое обеспечение профильного обучения по истории. Лекция 3. Элективные курсы по истории в...

- Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 160 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Учитывая вышесказанное в качестве темы исследования была избрана: «Структурно-функциональные особенности деятельности педагога по управлению образовательн...

- Ставрополь, - СГУ, - 2003, – 160 стр. Диссертация на соискание ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность: 13.00.08 - Теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель: доктор педагогических наук, профессор В. И. Горовая. Аннотация. Учитывая вышесказанное в качестве темы исследования была избрана: «Структурно-функциональные особенности деятельности педагога по управлению образовательн...

Кол. моноrpафия / Под общ. ред. проф. Г. И. Лазарева. - Владивосток: Изд-во ВГУЭС, 2005. - 324 с. Книrа посвящена вопросам эффективноrо управления вузом. Авторы предлагают ряд инновационных решений в организации и управлении образовательными и другими бизнес-процессами в вузе, на конкретных примepax раскрывают суть экономического подхода к проектированию учебнoгo процесса. В книrе обобщен опыт ВГУЭС по расширению комплекса образовательных услуг...

Управление по работе с муниципальными учреждениями образования администрации г. Владивостока, 2010 год - 24 слайда. Основные положения системы управления качеством образования. Региональная система оценки качества образования УРМУО. Схема функционирования МСОКО. Создание модели оценки системы управления качеством образования. Результаты мониторинга в 2010 году. Результаты качественного анализа. Сравнительный анализ результатов мониторинга по мате...

НГПУ, 2011 г. , 4 курс, предмет "Управление социальными системами", 35 с. Содержание Сущность адаптивной школы. Концептуальные идеи адаптивной школы. Функции адаптивной школы. Структура возможной модели адаптивной школы. Список использованных источников и литературы.

Шадринск, 2010.- 7 с. Автор-составитель Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт». Аннотация Толкование ключевых понятий, которые должны усвоить студенты при изучении курса "Управление образовательными системами". Включает 53 понятия и список использованной литературы. Сайт автора

Шадринск, 2010.- 14 с. Сидоров Сергей Владимирович, кандидат педагогических наук, доцент кафедры педагогики и психологии ГОУ ВПО «Шадринский государственный педагогический институт». Аннотация Комплекс тестовых заданий по курсу «Управление образовательными системами» разработан в соответствии с содержанием одноим?нного раздела Государственного образовательного стандарта дисциплины ОПД.Ф.02 – «Педагогика». В материалах отражены современные тенде...

Нижний Новгород: Изд-во ННГУ, 2010. - 70 с. В. М. Соколов Зав. кафедрой педагогики и управления образовательными системами Нижегородского государственного университета им. Н. И. Лобачевского, доктор педагогических наук, профессор. Наследственное, генетически предопределенное поведение (инстинктивное поведение) не нуждается в обучении, следуя генетически заложенной линейной или разветвленной программе. В эволюционном развитии живых существ жест...