Учебное пособие. - Москва: МГИУ, 2009. - 323 с. ISBN
978-5-2760-1575-0
В издании рассматриваются различные аспекты теории и практики повышения эффективности педагогической деятельности, призванные помочь начинающим преподавателям высшей школы - высококвалифицированным профессионалам в конкретных областях, привлеченным к преподаванию в вузе, - профессионально подойти к освоению новой для них сфере деятельности — педагогики.
Книга адресована преподавателям и аспирантам вузов непедагогического профиля и тем, кто связан с процессом обучения в высшей школе и не имеет специального педагогического образования. Книга также будет полезна студентам-заочникам в плане приобретения ими знаний и опыта самоорганизации учебно-познавательной деятельности.
Особенности подготовки специалистов, не имеющих
педагогического образования, к преподавательской
деятельности
Технологии профессионально ориентированного
обучения
Педагогические технологии в системе высшего
профессионального образования
Организационные формы обучения, применяемые в
высшем образовании
Классификация методов обучения
Виды, функции контроля и система оценивания
в образовательном процессе
Особенности педагогической деятельности
Понятие о педагогической деятельности
и педагогическом общении
Педагогические особенности преподавания
на младших курсах
Педагогические особенности обучения взрослых
Педагогические особенности управления аудиторией
Ключевые качества педагога профессионала
Педагогическая этика
Педагогическая культура
Формирование имиджа преподавателя
Педагогическая компетентность преподавателя
Информационная компетентность преподавателя
Руководство учебной деятельностью студентов
Руководство самостоятельной работой студентов
Руководство подготовкой научных
студенческих работ
Творческая активность в учебном процессе
у преподавателей и студентов
Общие понятия
Творческая деятельность педагога
Развитие творческого мышления студентов
в процессе обучения
Технические средства и компьютерные
системы обучения
В издании рассматриваются различные аспекты теории и практики повышения эффективности педагогической деятельности, призванные помочь начинающим преподавателям высшей школы - высококвалифицированным профессионалам в конкретных областях, привлеченным к преподаванию в вузе, - профессионально подойти к освоению новой для них сфере деятельности — педагогики.
Книга адресована преподавателям и аспирантам вузов непедагогического профиля и тем, кто связан с процессом обучения в высшей школе и не имеет специального педагогического образования. Книга также будет полезна студентам-заочникам в плане приобретения ими знаний и опыта самоорганизации учебно-познавательной деятельности.
Особенности подготовки специалистов, не имеющих
педагогического образования, к преподавательской
деятельности
Технологии профессионально ориентированного
обучения
Педагогические технологии в системе высшего
профессионального образования
Организационные формы обучения, применяемые в
высшем образовании
Классификация методов обучения
Виды, функции контроля и система оценивания
в образовательном процессе
Особенности педагогической деятельности
Понятие о педагогической деятельности
и педагогическом общении
Педагогические особенности преподавания
на младших курсах
Педагогические особенности обучения взрослых
Педагогические особенности управления аудиторией
Ключевые качества педагога профессионала
Педагогическая этика
Педагогическая культура
Формирование имиджа преподавателя
Педагогическая компетентность преподавателя
Информационная компетентность преподавателя
Руководство учебной деятельностью студентов
Руководство самостоятельной работой студентов
Руководство подготовкой научных
студенческих работ
Творческая активность в учебном процессе
у преподавателей и студентов
Общие понятия
Творческая деятельность педагога
Развитие творческого мышления студентов
в процессе обучения
Технические средства и компьютерные
системы обучения