- Ставрополь, - СГУн-т, - 2004. – 175 с. Диссертация на соискание
ученой степени кандидата педагогических наук. Специальность –
13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор И. А. Малашихина.
Аннотация.
Объект исследования - здоровье студентов в период обучения в вузе.
Предмет исследования - процесс организации и содержания личност-но ориентированного обучения студентов.
Цель исследования - реализация педагогических условий формирования готовности студентов к проектированию здоровьесберегающего процесса в период обучения в вузе.
Гипотеза исследования: организация здоровье сберегающего образовательного процесса будет эффективной, если: проводится первичная диагностика состояния здоровья студентов; осуществляется личностно ориентированное обучение студентов; создается комплекс оздоровительных услуг для студентов, обучающихся в высших учебных заведениях; в процессе обучения формируются знания о здоровом образе.
Оглавление.
Введение.
Методологические и антрополого-гносеологические основы личностно ориентированного обучения:
Индивидуальный подход в обучении как основа личностно ориентированного образования.
Философско-педагогические и антропологические теории проектирования здоровьесберегающего педагогического процесса в вузе.
Использование инновационных технологий в личностно ориентированном обучении студентов.
Педагогические условия формирования у студентов высших учебных заведений готовности к здоровому образу жизни:
Реализация здоровьесберегающей технологии в системе личностно ориентированного обучения студентов в вузе.
Условия эффективности содержания педагогического процесса к осуществлению здоровьесбережения студентов.
Междисциплинарный подход в системе личностно ориентированного обучения как фактор сохранности здоровья студентов.
Педагогическое обеспечение сохранения и укрепления здоровья студентов в период профессиональной подготовки студентов в вузе:
Анализ состояния готовности будущих специалистов к осуществлению здоровьесбережения в профессиональной деятельности.
Педагогические условия формирования готовности студентов к проектированию здоровьесберегающего процесса.
Результаты опытно-экспериментального исследования по проблеме сохранности здоровья студентов в период обучения в вузе.
Список литературы
Приложения.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов
13.00.08. – теория и методика профессионального образования. (На правах рукописи). Научный руководитель – доктор педагогических наук, профессор И. А. Малашихина.
Аннотация.
Объект исследования - здоровье студентов в период обучения в вузе.
Предмет исследования - процесс организации и содержания личност-но ориентированного обучения студентов.
Цель исследования - реализация педагогических условий формирования готовности студентов к проектированию здоровьесберегающего процесса в период обучения в вузе.
Гипотеза исследования: организация здоровье сберегающего образовательного процесса будет эффективной, если: проводится первичная диагностика состояния здоровья студентов; осуществляется личностно ориентированное обучение студентов; создается комплекс оздоровительных услуг для студентов, обучающихся в высших учебных заведениях; в процессе обучения формируются знания о здоровом образе.
Оглавление.
Введение.
Методологические и антрополого-гносеологические основы личностно ориентированного обучения:
Индивидуальный подход в обучении как основа личностно ориентированного образования.
Философско-педагогические и антропологические теории проектирования здоровьесберегающего педагогического процесса в вузе.
Использование инновационных технологий в личностно ориентированном обучении студентов.
Педагогические условия формирования у студентов высших учебных заведений готовности к здоровому образу жизни:
Реализация здоровьесберегающей технологии в системе личностно ориентированного обучения студентов в вузе.
Условия эффективности содержания педагогического процесса к осуществлению здоровьесбережения студентов.
Междисциплинарный подход в системе личностно ориентированного обучения как фактор сохранности здоровья студентов.
Педагогическое обеспечение сохранения и укрепления здоровья студентов в период профессиональной подготовки студентов в вузе:
Анализ состояния готовности будущих специалистов к осуществлению здоровьесбережения в профессиональной деятельности.
Педагогические условия формирования готовности студентов к проектированию здоровьесберегающего процесса.
Результаты опытно-экспериментального исследования по проблеме сохранности здоровья студентов в период обучения в вузе.
Список литературы
Приложения.
Стоимость данного файла составляет 10 баллов